沪粤版九年级物理上册同步练习试题：11.3　第2课时　机械效率的测量（无答案）.docxVIP

11．3　如何提高机械效率 第2课时　机械效率的测量 1．不计绳重和摩擦，将一定滑轮改为动滑轮，则它的机械效率(　　) A．一定提高 B．一定降低 C．一定不变 D．无法判断 2．采取下列措施，可以提高机械效率的是(　　) A．有用功一定，增大总功 B．总功一定，增大额外功 C．有用功一定，减小额外功 D．额外功一定，减小总功 3．某同学提出了五种提高滑轮组机械效率的方法： ①使用轻质滑轮；②用滑轮组提升很轻的物体；③在滑轮的轮与轴之间加些润滑油；④多绕上几段绳子；⑤增加提升物体的重力。其中可行的是(　　) A．①②⑤　 B．①③⑤　 C．②④　 D．①④ 4．某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”。他做了如图16所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率。关于他的实验过程，下列说法中不正确的是(　　) 图16 A．根据①②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关 B．根据②③两次实验可知：同一滑轮组提升的物体越重，机械效率越低 C．根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率 D．为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律 5．如图12所示在测算动滑轮机械效率的实验中，下列要求中错误的是(　　) 图12 A．弹簧测力计必须先校零 B．弹簧测力计必须竖直向上拉 C．弹簧测力计必须在静止时读数 D．实验时装置旁的直尺必须竖直放置 6．小聪测量了如图17所示的滑轮组的机械效率，他先后进行了两次实验，将物体分别匀速竖直提升h1和h2的高度(h1＞h2)。对两次实验中一些物理量进行比较，正确的是(其中s为绳子自由端通过的距离，H为动滑轮上升的高度)(　　) 　 图17 A．s1＝s2 B．H1＝H2 C．η1＝η2 D．W有用1＝W有用2　　 7．小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，提出下列假设： ①机械效率可能跟动滑轮的重力有关； ②机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关； ③机械效率可能跟被拉物体的重力有关； ④机械效率可能跟承担物重的绳子段数有关。 然后小婷设计了如图14所示的两组实验进行对比，来验证小红提出的假设，则该实验验证的假设是(　　) 图14 A．① B．② C．③ D．④ 8．小明测算滑轮组机械效率的实验过程如图13所示。 图13 (1)实验原理是机械效率的公式______________，其中W有用＝________，W总＝________。 (2)实验中小明应________向上________拉动弹簧测力计。 (3)所获得的测量数据如图所示，由图知：G＝________，h＝________，F＝________， s＝________。 (4)计算得出滑轮组的机械效率为________。 9．某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图15所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与________________有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与________________有关。 图15 次数 1 2 3 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74% 57% 83% 10．在“测算滑轮组的机械效率”实验中，物体重为6 N，若物体上升高度为10 cm，此时弹簧测力计的示数如图18所示，则拉力做的有用功是________J，滑轮组的机械效率是________。若把动滑轮换成一个质量较轻的滑轮，提升该物体时，滑轮组的机械效率将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。(不计绳重及摩擦) 　 图18 11．如图19所示，用甲、乙两种方法提起相同的物体，则： (1)使用图________所示的方法省力，机械效率高的是图________所示的方法。 (2)提高机械效率的方法有：①______________；②________________。 图19 12．在“测滑轮组机械效率”的实验中，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力G，再按如图20所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。 图20 (1)为了测量绳子自由端的拉力F，应该在弹簧测力计________________(选填“