甘肃省天水市第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试试题讲评课件.pptVIP

甘肃省天水市第二中学2019-2020学年高一上学期期中考试试题讲评课件.ppt

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宋代以后,中国民间新年悬挂春联已经相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。【特殊称谓】 18.对下列各句中的引号和文中“桃符”的引号,作用相同的一项是(3分) A.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚,但是倒冒出来青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 B.她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。【特殊含义】 C.有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。【反语】 D.这一点,在“管理”上是极有利的条件。【强调】 汉语词义和汉字字形的特点决定了使用汉语、书写汉字的文人对于对偶的修辞手法情有独钟。盛唐以后形成的格律诗、律赋,对偶严格精密,对偶句已经是诗文的组成部分。对联保留着律诗的某些特点,古人把吟诗作对相提并论,因此它就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的。 19.文中面横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分) A.对联因为是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的,因此它保留着律诗的某些特点,古人把吟诗作对相提并论。 B.对联就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的,它保留着律诗的某些特点,因此古人把吟诗作对相提并论。 C.对联因为是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的,古人把吟诗作对相提并论,因此它保留着律诗的某些特点,。 D.对联就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的,古人把吟诗作对相提并论,它保留着律诗的某些特点。 【对联的产生 对联的特点 对联的地位】 20.下面是一位高中生写的请假条,在语言表达上有五处不得当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(6分 请假条 赵老师: 昨晚我受凉感冒,贵体欠安。作为您的高徒,我本不应该耽误学业,但病情严重,急需到医院诊治。故向您请假,务必批准,不得延误。 学生:刘刚 X年X月X日 【示例】 ①“贵体欠安”改为“身体不适”; ②“高徒”改为“学生”; ③“务必”改为“请” ④“不得延误”删去; ⑤“请假” 后加上“请假一天(或X天)” 【解析】:①“贵”是敬辞,用于跟对方有关的事物,“欠安”为婉辞,称人生病,不能用于自己。②“高徒”指水平高的学生,也用来尊称别人的学生,不能用于自己。③“务必”改为“请”;④把“,不得延误”删去; ⑤请假时间要明确,可改为“请假一天(或X天)” 21.某校高一(1)班组织了以“信念”为主题的班会。假如你是班会主持人,请写一段不超过70字的开场白,开头和结尾已经给出。(5分) 尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好! 班会现在开始。 【示例1】信念支撑桑地亚哥追寻梦想,信念支撑鲁迅奋笔呐喊,信念支撑周恩来为中华之崛起而读书。今天,让我们一起来领略信念的力量吧!(排比) 【示例2】人生需要一盏明灯,这盏明灯就是信念。求索的道路漫长而艰苦,但只要有信念引航,我们就能坚定正确的方向,排除一切困难,迎来辉煌的人生!(比喻) 【解析】主持人的开场白一定要和活动的主题相契合,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力。开场白内容要用富有感染力的词汇和句子,可以运用一定的修辞手法增加文采和感染力,如比喻和排比。开场白作为整节班会课的引子,可以用名人例子排比导出主题,但不可以冗长,引出主题,点燃同学们的热情就达到效果了。 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 在新中国70年的历程中,涌现出了许多时代的楷模,他们无私奉献,为祖国奋斗,为人民奋斗。你了解哪些时代楷模?你为他们的精神所感动过吗?你曾以他们精神为成长的动力吗? 请以“最美奋斗者”为话题,写一篇文章。 要求:自选角度,确定立意;自拟题目,文体不限,要符合所选文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 试卷讲评 2019-2020第一学期期中考试 高一语文备课组 2019.11.07 选择题答案 论述类文本阅读 【回读比较,辨明陷阱】 1. 【A】本文讲到,《左传》是中国叙事文学的真正起点与开篇。叙事文学的三要素是“情节”、“演进”和“视角”。 【原文】中国古代叙事文学的要素:第一是情节,即叙事文学的内容。

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