人教版八年级上册第12章全等三角形 单元练习解答题（不包含答案）.docVIP

第十二章 全等三角形 1.如图所示，已知△ABD≌△ACE，试指出这两个三角形的对应边和对应角. 2.如图，A、B、D、F 在同直线上，AD＝BF，AE＝BC，AE∥BC，求证： EF＝CD． 3.如图，△ADF≌△BCE，∠B＝32°，∠F＝28°，BC＝5cm，CD＝1cm 求：（1）∠1的度数 （2）AC的长 4．如图，在△ABC中，∠B＝60°，△ABC的角平分线AD，CE相交于点O．试说明AE+CD＝AC． 5.如图，已知等腰Rt△ABC与等腰Rt△BDE，P为CE中点，连接PA、PD，试探究PA、PD的关系． 6.如图，△ABC沿着BC的方向，平移至△DEF，∠A＝ 80°，∠B＝60°，（1）求∠F的度数． （2）求证：BE=CF 7.如图所示，在△ABC中，∠CAB的平分线AD与BC的垂直平分线DE交于点D，DM⊥LAB于M，DN⊥AC交AC的延长线于N，求证:BM＝CN 8.如图所示，BC＝DE，BE＝DC，试说明． （1）BC∥DE； （2）∠A＝∠ADE． 9.如图，四边形 ABCD 中，AD∥BC，点 P 在 AB 边上，CP 平分∠BCD， DP 平分∠ADC． （1）按三角形内角的大小分类，试判断△CPD 的形状，并说明理由； （2）若 AB＝10，∠B＝90°，求点 P 到 CD 的距离． 10.在四边形ABCD中，∠C＝90°，∠A＝45°，∠CBD＝30°，∠DBA＝75°，若AB＝100，求BC的长． 11．如图，△ABC≌△BDE，M、M′分别为AB、DB中点，直线MM′交CE于K．试探索CK与EK的数量关系． 12. 如图，已知AB=CD，∠B=∠C，AC和BD相交于点O，E是AD的中点，连接OE． （1）求证：△AOB?△DOC； （2）求∠AEO的度数． 13.已知：如图，点E，C在线段BF上，AB=DE，AC=DF，BE=CF．求证：AB?//?DE． 14.如图，点B、C在线段AD上，且AB＝CD，点E、F 在AD一侧，有AE＝BF且AE∥BF．试说明CE∥DF． 15. 如图，在四边形ABCD中，∠ABC=90°，AC=AD，M为AC的中点，过点M作MN?//?AD交CD于点?N，连接BM， （1）求证：BM=MN；? （2）若∠BAD=60°，AC平分∠BAD，AC=2，求 16.如图，AD∥BC，∠DAB的平分线与∠CBA的平分线交于点P，过点P的直线垂直于AD，垂足为D，交BC于点C.试问: (1)点P是线段CD的中点吗?为什么? (2)线段AD与线段BC的和等于图中哪一条线段的长度?为什么? 能力提升 17.已知：在△ABC和△DEF中，∠A＝50°，∠E+∠F＝110°， 将△DEF如图摆放，使得∠D的两条边分别经过点B和点C． （1）当将△DEF如图1摆放时，则∠ABD+∠ACD＝　 　度； （2）当将△DEF如图2摆放时，请求出∠ABD+∠ACD的度数，并说明理由． （3）能否将△DE摆放到某个位置时，使得BD、CD同时平分∠ABC和∠ACB？直接写出结论　 　（填“能”或“不能”） 18．在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝60°，AD、CE分别是∠BAC、∠BCA的平分线，AD、CE相交于点F， ①请你判断并写出FE与FD之间的数量关系． ②如果∠ACB不是直角，其他条件不变，①中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由． 19．如图1，在△ABC中，∠ACB为锐角，点D为射线BC上一点，连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF． （1）如果AB＝AC，∠BAC＝90°， ①当点D在线段BC上时（与点B不重合），如图2，线段CF、BD所在直线的位置关系为　 　，线段CF、BD的数量关系为　 　； ②当点D在线段BC的延长线上时，如图3，①中的结论是否仍然成立，并说明理由； （2）如果AB≠AC，∠BAC是锐角，点D在线段BC上，当∠ACB满足什么条件时，CF⊥BC（点C、F不重合），并说明理由． 20．在△ABC中，AD是△ABC的角平分线． （1）如图1，过C作CE∥AD交BA延长线于点E，若F为CE的中点，连接AF，求证：AF⊥AD； （2）如图2，M为BC的中点，过M作MN∥AD交AC于点N，交BA的延长线于E，若AB＝8，AC＝14，求NC的长． 21.如图，已知：Rt△ABC中，∠C＝90°，