高中物理人教版必修二5.1曲线运动说课课件.pptVIP

教学过程 演示实验：小球做曲线运动某点速度的方向 实验仪器：塑料软管、小球、纸、墨水 我将课本上用的玻璃弯管轨道改为可以自己弯曲的塑料软管形成的曲线轨道。实验后让学生观察小球在出轨道后的轨迹与弯管曲线的关系并得出结论。 教学过程 实验分析后，进行理论分析，分析过程中体现化曲为直的思想和极限的思想。得出物体作曲线运动过程中某一点的速度是沿着曲线切线的，是本节课的一个重点。实验与理论相结合，有利于帮助学生理解和记忆。 A B 教学过程 演示实验：水流做直线运动与曲线运动 实验仪器：瓶口扎有小孔的水瓶 （2）物体作曲线运动的条件 教学过程 分析重力对水流运动形式的影响，并结合牛顿第二定律推导得出物体作曲线运动的条件。实验与理论综合分析得出结论：物体做曲线运动的条件为速度的方向与力的方向不在一条直线上。这是本节课的一个难点。 F1 F2 v F 教学过程 对比实验，生活举例，认识概念 观察分析，认识本质 1 2 解决问题，巩固提高 3 教学过程 （1）生活应用举例 教学过程 （2）演示实验模拟自行车后轮带起泥水 教学过程 （3）分组讨论自行车挡泥板的工作原理和设计位置。 教学过程 课堂的最后让学生自己总结回顾本节课学过的关于曲线运动的知识，同学之间互相讨论、交流，这样有助于深入的记忆。 板书设计 5-1 曲线运动 一、定义 轨迹是曲线的运动 二、速度方向 1