信息技术课程总结性评价研究报告060102.docVIP

高中信息技术新课程总结性评价研究报告 PAGE PAGE 1 高中信息技术新课程总结性评价研究报告 高中信息技术 新课程总结性评价 —研究报告— 项目活动时间：2005年8月份至今 报告呈交时间：2006年1月2日  项目组成员 主持人：李艺（南京师范大学） 成 员（按姓氏笔划为序）：丁婧（南京市金陵中学）、王洵（南京师范大学）、孙泓（南京市第五中学）、张义兵（南京师范大学）、张宏（南京市第一中学）、张钰（南京市第一中学）、陆健（南京市第四中学）、曹书成（南京市梅园中学）、谢伟（南京市中华中学）  导 言 随着新课程实验的推进，总结性评价问题越来越成为火烧眉毛的事情。老师们总会问：新课程后的试题是怎样的？我们教什么怎么教？老师们总担心，要是试题试卷还是老样子，课改就是一句空话。因责任使然，也是在全国的信息技术教师们的热切期望之下，在中国教育技术协会信息技术教育专业委员会的督促之下，在眼睁睁看着海南省的信息技术课程就要参加高考的迫切压力之下，我们以南京市的人力资源为平台，组织了一个研究小组，展开了认真的工作。 信息技术课程的总结性评价，实际上可以分解为三个问题，即：考不考？考什么？怎么考？ 考不考说的是高考考不考、会考考不考的问题。这个话题由管理部门说了算，因此不在我们研究小组的研究视野之内。 如何考讲的是考试如何操作，即考试活动如何组织和实施，包括由谁去实施，笔试