《渔夫和金鱼的故事》教案设计与评析.docVIP

PAGE PAGE 4 《渔夫和金鱼的故事》 教案设计与评析 邱广宗 《渔夫和金鱼的故事》教案设计与评析 茶埠中心小学　　　邱广宗 教学目标： 1、认识本课８个生字，了解新词意思。 2、分角色有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得美好生活应该通过辛勤劳动去创造，不劳而获，贪得无厌是可耻的这一道理。 重点、难点与关键： 深刻体会不同人物形象以及诗人对贪婪的批判。 教学准备： 1、小金鱼、渔夫、老太婆的头饰。 2、多媒体课件： ①本课要求学生认识的生字和所组的词语。 ②教案中的图表两份。 ③渔夫请求小金鱼的图和老太婆训诉渔夫的图各一幅。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、激趣揭题，简介作者。 同学们喜欢听故事吗？这节课我们就来学习《渔夫和金鱼的故事》，学习后看谁能讲得最好。（板书课题） [导入简洁，由于诗歌篇幅较长，又要在一课时内完成，时间很难把握。简洁的导入为后面的内容赢得了时间。] 简介作者：这篇童话诗是俄国伟大作家、诗人普希金写的，（副板书：普希金），普希金一生写了许多伟大作品，还为我们少年儿童写了不少诗歌，今天我们要学习的《渔夫和金鱼的故事》就是其中之一。 [副板书普希金并简介，加深学生对作家的印象，激发学生读普希金作品的欲望。] 二、检查预习。 1、多媒体出示，本课要学生认识生字。简答课文讲了一件什么事？ 2、请几位同学分别朗读课文中的部分内容。 三、速读课文，