《语文13《囚绿记》课件(新人教版必修2)》-精选课件(公开).pptVIP

教学目标 　１：理解本文托物言志的特点 　２：能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段能比较熟练地运用种种符号给文章作批注 用“。”符号标出关键词语，用“＿＿”符号标出总括句，重要句，用“~~~~”符号标出佳妙句，用“*”符号标出重要语段，用“（”标出段内层次，用“？”符号标出疑问处．用“▲”符号标出发表感想处． “我”喜欢绿色． “我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华．我要囚住绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱．” 首先，表现在选定房间时“我瞥见这绿影，感觉．．．．．公寓里的伙计都惊奇了” 第五段更是直抒胸臆：“绿色是多么宝贵的啊！．．．．．我急不暇择的心情即使一枝绿也视同如宝．” 在“囚绿”的过程中，我除了感受到绿色的可爱，得到了快乐，还得到了什么？ 我还感受到了它被囚禁后的反抗精神，令人敬仰的品格．  赏绿 喜悦满足 囚 囚绿 爱绿至极 绿 放绿 点明主旨 记 思绿 惦念牵挂  作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事，借窗前一株永向光明的常春藤，抒发了对光明与自由的向往之情。全文将“绿”拟人化，写出了常春藤的“绿”的朝气、执着、向阳