《运动的水分子》-精选课件(公开).pptVIP

1021个 H2O 你能想象出来吗？ 教学目标： A：知识与技能： 通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系， 认识分子的特征。 B：过程与方法： 能运用分子知识来解释日常生活中常见的现象。 C：情感态度与价值观： 通过宏观物质来体验微观粒子的运动，培养抽象思维能 力、想像力与推理能力。 教学重点： 理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见 的生活现象。 教学难点 培养透过现象看本质的科学探究能力。 设想把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子发生了什么变化？ 水分子变大 水分子之间间隔变大 水分子数目增多 水分子受热都冲到了 针筒的另一端去了 固态水 气态水 液态水 加热 加热 小结： 一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时 （1）水分子的 和 不会发生变化 （2）水分子之间 的和分子的 发 生变化。 （3）水的三态变化属于 数目 大小 排列方式 间隔 物理变化 分子本身不变 水分子受热运动变化 用分子的观点解释生活现象： 雨后初晴，路边的水渍为什么变得无影无踪？ 烧开水掀开锅盖会有水滴滴下？ 水分子获得