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相声语言修辞艺术的研究 广东音乐曲艺团有限公司广东广州510000 摘 要：相声语言修辞艺术的研究对于相声的发展是有其实际意义，文 章主要探讨相声语音巧妙运用的策略，从描绘类修辞、比较类修辞、幽默类修辞 以及强化类修辞层面进行剖析，并在此基础上归纳出相声幽默言语修辞手法的运 用，对文化的预设与幽默进行了论述。 关键词：相声；幽默语言；修辞艺术；文化预设 相声发展己有百余年的历史，是我国的一种传统艺术形式,同叫乂是极具 魅力的文学语言样式，通过对语言巧妙的构思与表达，使听众获得轻松、愉快的 感受，从而深受人们的欢迎与喜爱。在相声中能够产牛幽默风趣效果的语言或者 通过滑稽、荒诞而使人发笑的语言,我们称之为相声幽默语言。相声幽默言语的 表达往往不是釆用平铺直叙而是釆取迂回曲折以及高度艺术化的方式，以对口相 声为多见，常借助演员的体态表情和语言艺术来塑造鲜明的人物形象。修辞艺术 是组织幽默语言的重要手段之一，这些修辞手法的构成新颖别致、令人耳目一新, 是相声语言“致笑”的重要因素，也是引导观众产生愉悦感受的重要载体，文章 将从语音的巧妙运用的角度切入，探讨相声中幽默语言的修辞艺术。 1、语音的巧妙运用 1.1合辙押韵 曲艺的一大特征便是用合辙押韵的手法讲述故事，制造幽默，在大鼓、 快板中的体现自不必说，在相声中也有诸多体现，利用我国语言中阴阳上去的音 调特征，给观众以音韵上的美感同时制造包袱。 一系列“摇条辙”的运用使一个说一套做一套，口是心非的小人形象更 加鲜活。相声当中，甚至有些作品便是以“合辙押韵”为矛盾主题进行推衍的, 例如侯耀文与石富宽的《数来宝》通篇都是围绕“唱姑苏”这一话题展开。 1.2巧用谐音 第二种对于字音的巧妙运用体现在相声对于谐音的使用上，这样的“包 袱儿”更是不胜枚举，以侯宝林的《批三国》为例： 甲:没名儿行吗?那怎么唱啊？“老夫，乔……” 乙:乔？！ 甲:瞧什么呀？ 乙:我知道瞧什么呀？！ 这便是同音双关的典型，既指姓乔的乔，也指瞧见的瞧，构成了笑料。 2、修辞手法的运用 除去基于字咅而产生的包袱，从相声幽默语言的构成手法上来看，运用 了大量的修辞手法，体现自身的幽默特质。 2.1比喻、拟人等描绘类修辞 通过比喻、拟人等手法，可以使得描摹的事物更加生动形象、同时也更 能够给观众身临其境的感觉，让观众对于演员口中的形象有直观的认识，例如侯 宝林在《学大鼓》当中，把刘宝全的刘派大鼓比喻成脆沙瓢的西瓜，让观众听起 来饶有兴味： 甲:您比如说刘派唱大鼓吧，就好像……好像……好像是……大鼓。 乙:哎……不像评戏呀?这是怎么说话呐？ 甲:他好像 拿什么比呐？ 乙:拿什么比喻？ 甲:比如说你吃西瓜吧。 乙:啊。 甲:这个西瓜叫脆沙瓢儿。 乙:非常地脆。 甲:又非常地甜。 乙:又非常地沙口。 甲:那水分又那么足。 乙:你吃着那么好吃。 甲:你咬一口啊，那真着实。 乙:真赛过冰糖啊！ 这一段语言，就是利用比喻的手法让观众体会刘宝全嗓音和唱腔的甜美 可人。同吋，利用比喻的手法结合相声的三翻四抖，就可以有岀人意料的包袱： 甲:男同胞的胸怀像江河。 乙:江河算什么啊，人家女同胞的胸怀像大海。 甲:那男同胞的气塊像人洋。 乙:女同胞的气槐像大牛，牛比羊个儿大，这点你深有体会。 ——牛群、冯巩《男女有别》 这样的包袱便是基于比喻的手法所创造岀来的，既突出了甲乙二人子母 喂的相声特征，也准确地男、女的胸怀广阔，同吋体现了 “趣喻”的趣味性，这 种利用比喻、拟人等手法描摹对象的例子很多，在经典名作《虎口遐想》中也有 体现： 甲:偷偷瞅老虎一眼，还真不错。 乙:老虎没发现你？ 甲:眉来眼去的正跟我交流感情呢！ 乙:瞪你呐！ 用“眉来眼去”形容老虎，又出自一个“死在眼前”的小青年之口，这 种反差鲜明、生动活泼的语言，是相声幽默语言中常用的手法。 2.2对比、仿写等比较类修辞 相声中，运用比较或者对比的手法，对同一事物的“今昔对比”，可以 使情感表达更加强烈，比如《老老年》中通篇都使用今昔的对比手法，对于当吋 的社会是一个有力的讽刺，方清平的单口相声中，同样体现了对于“对比”这种 修辞手法的运用： 我小吋候，家里就一电门，我爸爸还不让摸。现在这孩子，有MP8? 都，我小吋候半拉儿P也没有啊。我姥姥有一根拐棍，她死了，我玩了半年，我 拉着它装余老太君。 这种对比，能够使幽默效果更加强烈，除了对于同一事物不同吋期的“比 对”还有一部分内容同样是运用“比较”的手法，但是对既有内容进行比照的一 种表达形式，对于原有段落改编之巧妙也能够充分体现演员和作者的智慧，大量 的“歌柳”、“戏柳”等学唱类节目往往使用仿写的手法，利用犬家对于原段落唱 词的熟悉程度，达到喜剧效果。 3、文化预设与幽默 从整体的谋篇布局上来讲，相声语言之所以引人发笑，还在于其准确把 握