对物理中考的一些思考说课讲解.pptVIP

对物理中考的一些思考;一、全国近几年物理中考命题分析;基础性;;应用性;例 1．在生活和工作中经常进行估测，以下估测比较接近实 际的是（D） A．课桌的高度大约是1.5 m B．1个苹果的质量大约是1.5kg C．洗脸水的温度大约是70℃ D．成人步行的平均速度大约是1.2 m/s 估测、估算能力是一种综合能力，有利于促进学生调 动已有认知和挖掘潜能对事物大小进行粗略判断。试题启 迪学生对于所学物理量的单位大小要结合实际，有具体感 受和认识，要有学以致用的意识。; 例2．生活中有许多现象都蕴含着物理知识．以下说法中不正确的是（A） A．“太阳出来暖洋洋”意思是人体接收的太阳能大于人体的 热量 B．“墙内开花墙外香”反映了分子在做无规则运动 C．“下雪不冷化雪冷”表明雪熔化时需要吸收大量的热量 D．“蜡炬成灰泪始干”的过程中，既发生了物理变化，又发生了化学变化 应用物理知识解释生活感受和自然现象是初中物理教学的基本特征之一。 ;例3：;例3．图示为一种纸盒包装的饮料，饮用时先将吸管插入饮 料盒．吸管插入饮料盒的一端做成尖形，其作用是＿＿ ＿＿＿＿．“吸”进饮料利用＿＿＿＿＿＿＿＿的作用． 试题取材于学生身边生活、社会和自然现象，引导学生要注意观察和思考：提高科学素养必须有常常和处处留心物理在生活中的应用意识，才能感觉到物理有趣而简单。 ;练习题;探究性;例4．在“保险丝熔断与哪些因素有关”的探究活动中，同学们猜想：保险丝的熔断可能与保险丝的材料、熔点、粗细、长变、电路中的电流大小、通电时间等因素有关．接着，他们分小组合作进行实验探究．实验器材有：电池、导线、开关、电流表、滑动变阻器、保险丝等． (1)某小组选择“保险丝熔断与保险丝粗细的关系”进行实验 探究． ;; 试题取材于教学实践活动，对如何评价“过程与方法”进行探索，暂且称之为“教学过程性试题”。通过“探究铅笔芯的电阻与其温度的变化有什么关系”教学过程中学生遇到的实际问题为载体，灵活考查学生设计和改进实验方案、应用控制变量法进行科学研究的科学探究能力，避免了机械考查探究环节，对教师教学方式的改变具有一定的导向作用：一定要引领学生经历一些典型科学探究活动以提高他们的科学探究能力。;例4．在“保险丝熔断与哪些因素有关”的探究活动中，同学们猜想：保险丝的熔断可能与保险丝的材料、熔点、粗细、长变、电路中的电流大小、通电时间等因素有关．接着，他们分小组合作进行实验探究．实验器材有：电池、导线、开关、电流表、滑动变阻器、保险丝等． (1)某小组选择“保险丝熔断与保险丝粗细的关系”进行实验探究． 图示为同学们设计的实验电路图．表一为同种材料、不同规格的保险丝，他们应该从表中选择代号为＿＿＿＿＿的保险丝．分别接入电路中AB、CD两处进行实验比较． 实验中发现：由于保险丝较细．不易观察到保险丝何时熔断，同时，大家也想知道粗细不同的保险丝熔断电流大约是多少．于是，对电路进行了改造，完善了设计实验方案．请你在虚线框中画出改进后的实验电路图并简要写出实验方法． 实验方法： (2)表二为同种材料保险丝的部分参数 请你分析上述表格中数据特点，归纳出其中的规律(写出两条)． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 写出一条使用保险丝的注意事项＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。;例 28．西部地区的我省延安市和东部地区、黄海之滨的山东 省青岛市在地球上的纬度基本相同，接受太阳照射的条件 也基本相同．在中央电视台的天气预报中，我们常看到延安 地区一天内的温差比青岛明显大．例如，2005年3月9日的天 气信息为“延安 多云 -2～17℃；青岛 多云 3～9℃” 应用学过的物理知识解释产生上述现象的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 试题取材于地理教材和电视新闻，既体现了学科间的 联系，又渗透了情感教育。同时，引导学生要有应用物理知 识分析解决简单实际问题的学习意识和多样化学习方式。;在进行电路有关内容的教学中，王老师经常让同学们在实验室分小组自主、合作进行设计电路、选择器材、动手操作等综合性学习，以提高同学们的实践和应用能力． (1)学习了“串、并联电路’后，小华同学设计了图-1所示电路．要使灯泡L1与L2并