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社会学考点整理 1、社会学的产生与发展 1） 1830-1842,法国哲学家孔德《实证哲学教程》，第一次提出“社 会学”这一概念，标志着社会学的产生。 2） 1897年，严复翻译斯宾塞的《社会学研究》，社会学开始传入中 国。严复是引入西方社会学的第一人。 3）社会学的功能: a.为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据 a. 为社会发展战略的选择和政策制定提供科学依据 b、 有利于制定和实滋科学的社会规划 c、 提供组织管理知识 d、 为建立健康、文明的生活方式和提髙生活质量做出贡献 2、社会及其构成 1）以人际关系划分社会关系包括: 形式社会学派一一结合关系、分离关系、混合关系 横山宁夫对分类的发展一一结合关系（和睦、协作、强制等）、对立 关系（反感、竞争、冲突）、统治关系（忠诚、依法、序列、隶属等） 2）转型社会与社会转型： 转型社会特指发生结构性调整变化的特定状态下的社会。 社会转型是指社会发生结构性变化，基本特征是社会的冲突性和不稳 定性。 3、文化： 1）文化的定义：文化是人类所创造的物质和精神的成果，它包括人 类创造出来的器物和其他物质产品、技术和知识、规范和习惯、信仰 和价值等，它是与自然物相对应的人类所创造出来的物质财富和精神 财富总和，是人类适应和改造自然环境、进行共同的社会生活的经验。 广义的文化概念：指物质文化和精神文化的总和； 中尺度文化概念：主要指制度和规范文化，指人类在长期共同生活中 通过创造、选择、积累而形成的行为规范、习惯和生活方式。 狭义文化概念：指科学文化知识。 2） “文化” 一词的来源：1871年泰勒 《原始文化》 3） 中心文化与边缘文化：一种文化总是在一定地域内存在，地域的 中心区和边缘区存在差别，中心区是该文化的发源地，保存着该文化 最纯粹的东西，而在边缘区由于文化传播中的传播递减规律和接触外 来文化的越发频繁，使得中心文化的特征逐渐减弱，在外来文化的影 响之下逐渐混合成一种既非完全的中心文化，又非完全外来文化的边 缘文化。 “边缘文化”的两层含义：a、动态层面：指在不同文化交往中，某 种文化吸引其他文化成分后，派生出的许多其他新文化，在这一层面 上，边缘文化是文化交流互动的产物；b、静态层面：指与主流文化 相对应的弱势的、不发达的、少数的文化，非主流意识形态的文化。 4、社会化 1） 人的社会化含义：从人和社会的关系上讲，社会化是个人学习群 体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到社会中去的过程。 2） 继续社会化与再社会化 继续社会化：是指人们在基本社会化的基础上，继续学习群体和社会 的文化，以适应社会生活、适应角色变化的过程。 再社会化：是指由于原来的社会化失败或者已不适用，而重新学习社 会的价值和行为规范的社会化过程。有两种情况：a、被动再社会化: 原社会化失败，对社会产生不利影响，必须通过一些强制手段对其进 行再社会化，当事人处于被动接受地位（对罪犯的再社会化）；b、较 主动的再社会化，由于社会转型或进入异质文化圈，原社会化成果基 本不再适用，必须重新学习新的价值观和行为规范以适应生活，这种 状况虽也为环境所迫，但当事人处于主动进行社会化的地位。 3）个体内化： 定义：个体接受外部社会教化的影响，并将外部现实转变为内部现实 的过程 主要方式：观察学习、知识加工、角色扮演、主观认同、自我奖赏 4）社会化的必要性： 从个人角度看：从生物体角度看，不能自给自足，未成年期需要从家 庭等社会群体中获得物质资源得以存活，也需要得到精神支持，成年 后也必须通过参与群体、以群体的方式去获取生活必需品。从个体发 展角度看，人要在社会中生活就必须接受社会中的文化，并不断学习 人们创造的新经验、新知识。 从社会角度看：社会要延续和发展必然要求其成员了解其已有的文化 遗产，认同其主体价值，遵循社会的行为规范。对于一个社会、一个 国家和一个民族而言，要谋求发展就必须提高其成员的综合素质，学 习社会文化，这也是社会化的过程。 5）为什么社会化要持续终身？ 一方面，人在人生不同的阶段都会有不同的阶段任务，要扮演不同的 角色，每当开始扮演一个新角色都需要学习其行为准则和规范，这一 学习的个体内化的过程就是社会化的过程，所以社会化会持续终身; 另一方面，社会始终处于不断变化和发展之中，技术、文化等不断更 新，人在扮演某一社会角色的过程中，需要不断更新固有的认知，不 断在原有的基础上新增或替换原有的观念、知识、传统等，即继续社 会化。综上所述，社会化是一个持续不断的过程，不可能一劳永逸, 人在进行了基本社会化成为社会人之后，继续社会化还将持续，伴随 人的一生。 6）弗洛伊德（精神分析学派创始人）对人格的划分：本我（id）,自 我（ego）,超我（superego） 本我：（快乐原则）最原始的人格部