社会对大学毕业生的需求调研.docxVIP

社会对大学毕业生的需求调研 近年来，随着我国高等教育招生规模的持续扩大，每年进入就业 市场的高等学校毕业生数量持续增加：全国普通高等学校毕业生数从 1999年的84.8万增至2006年的413万；而同期全国高校毕业生平均 就业率始终只有70%左右，2006年更有六成应届毕业生面临岗位缺 口（《2006年中国大学生就业状况调查报告公示》）。随着逐年的沉淀, “毕业即失业，，的高校毕业生总量是越来越多。加强就业状况对教学、 培养环节的反馈和导向作用，不断改善人才培养质量，提高学生就业 的核心竞争力，为促进学生就业打下坚实基础。就此问题，通过对外 的调查、分析，总结出了社会对大学毕业生职业素质和能力的需求状 况，希望以此引发大学生朋友和高校教育工作者的思索和行动。现就 调查结果做以下报告。 社会对大学毕业生的需求调研的意义 高等学校、毕业生和用人单位是就业工作的“三个主体”，开 展学生就业社会评价反馈调研工作，加强“-:个主体”之间的联系和 互动，逐步构建学生就业社会评价反馈机制，对于高等学校了解毕业 生就业市场的需求动态，掌握用人单位对毕业生的需求变化，改革教 学内容和人才培养模式，优化学科专业结构；对于学生更好地适应社 会需求，提高自身知识智力水平和综合素质，提升实践能力、就业能 力、创新能力和创业能力；对于学校的健康、和谐、可持续发展；对 于社会用人单位获取最佳的人力资源，进而推动用人单位的更快发 展，都具有重要的意义。 一?社会的需求 1、 近三年各用人单位实际招聘情况：从总体上看，在实际招聘的各 科类大学本科毕业生中，招收本类专业本科毕业生比例相对较高。从 不同地区看，经济相对较发达地区（如华南地区、华北地区、华东地 区）的招聘比例较高。从不同性质单位看，企业招聘比例较高。从不 同规模单位看，大型用人单位招聘比例相对较高。 2、 用人单位需求意愿：总体来看，社会需求意愿仍然较强，91%的单 位表示今后相当一段时间内都会有招聘意愿。经济发达地区的需求意 愿更为强烈。从层次和院校看，本科人才仍是需求主体，重点院校毕 业生更受欢迎。从需求专业看，市场营销、人力资源管理、会计学三 个专业最受青睐，财政学等专业较受冷落。 3、 对毕业生相关因素的重视程度：用人单位最重视毕业生的综合素 质、实际能力和专业知识。最不重视的是社会关系、性别和学习成绩。 值得注意的是，党政机关对性别和学习成绩相对重视。 4、 对已聘毕业生的评价：总体显示，用人单位对毕业生的各项指标 评价平均数均在3. 5以上（5点计量制），其中最满意的是工作态度、 合作精神和综合素质，排在最后三项的是开拓创新精神、外语水平和 计算机应用水平。 5、 用人单位对人才供求的主观判断：平均64. 6%的社会用人单位认 为本类专业本科人才供大于求，但不同地区用人单位的判断差异较 大。平均有23.0%的社会用人单位认为供求基本平衡，有12.4%的用 人单位认为供不应求。 6、对人才培养工作的看法与建议：社会用人单位认为，与实际部门 缺乏联系和交流、教学设施落后、对市场前沿问题关注较少和教学管 理弱化是人才培养工作中的主要问题。在21个选项中，用人单位认 为最需加强的是：分析与解决问题能力、敬业精神、人际沟通能力、 组织协调能力和心理承受能力。 二?毕业生就业中存在的问题 1、 学生吃苦耐劳精神不够。学生走出大学象牙塔，进入社会后，不 愿意从基层做起，总认为自己是大学生，不能放下架子，端正心态， 不愿意从事体力劳动工作，眼高手低，特别是本科毕业生找工作高不 成、低不就，缺少吃苦耐劳精神，故在就业之路上难找到称心如意的 工作，而我校一些卓有成就的毕业生之所以事业有成，他们都是从基 层做起，因此，吃苦耐劳精神在人生之旅上尤为重要。 2、 学生在一单位工作均无长期打算，走到哪算到哪，不愿意与用人 单位签订长期的用人协议，这样导致用人单位对学生失去信心，不愿 意让这些学生担任重要岗位。 3、 学生在校期间所学基础知识不够扎实，学生应用能力与市场存在 较大差距。 4、 教学实践环节重视不够。实习是教学中的关键环节，在调研中， 各校友及用人单位反映最多的是学生的实习。我校师范类专业教育实 习基地建设较好，而非师范专业实习，安排虚，没有很好的实习单位, 学校固定的实习基地较少，大多数是自己找实习单位。不管是师范专 业学生与非师范专业学生实习，两者都存在较多问题，如：“实习时 间安排不合理，时间又太短”、“实习指导力度不够”、“实习经费 太少”、“学校实验室少且设备陈旧”等问题较多，不一而足。实习 是一项实践性很强的工作，它开展的成功与否，会影响大学生的综合 素质、实践能力的提高及毕业生今后的就业，甚至发展前途。此次考 察与有关企事业单位签订学生的实习、就业基地协议，就是想为今后 的学生实习提供良