第17章第一节_动物在生物圈中的作用_教案表.docVIP

PAGE PAGE 2 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播 初级中学教案表 课题 生物圈中的动物 第一节 动物在生物圈中的作用 课型 新授课 教学 目标 1、概括动物在生物圈中的作用； 2、通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员； 3、通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。 重点 难点 教学重点 1、动物是生物圈中的消费者； 2、动物是食物链的结构成分； 3、动物对植物生活产生的积极作用。 教学难点 1、动物是食物链的结构成分； 2、探究动物对植物生活的积极作用。 教具 准备 课时安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法 与学法 教学反思 联系学生已知绿色植物生物圈中的生产者，促使他们思考动物是生物圈中的作用如何，导入本节课的学习主题。然后，通过设计问题引导学生逐步对主题进行研究。 首先设问：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，引导学生认识动物是生物圈中的消费者，是生物圈中的重要成分。进一步设问：动物都直接以绿色植物为食吗？从动物的食性上，引导学生区分植食动物、肉食动物、杂食动物。 在学生进行“建立食物链和食物网”活动的过程中，注意引导学生分析不同生物之间的营养关系，逐渐建立起食物链和食物网的概念，认识到物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。设计的问题有：最长的食物链是哪一条？如果只有单一的食物链，没有某一种动物，食物链会如何？那从整个食物网来看呢？人类的食物结构会发生什么样的变化？ 学习动物对环境的影响的内容，从积极作用和不良影响两方面分析说明。 随堂练习： 绿色植物是生物圈中生产者，动物是生物圈中消费者，微生物是生物圈中分解者。 根据动物食性的不同，可以将动物分为植食动物、肉食动物、杂食动物。 生物链、食物网相关练习。 讨论法 讲授法 讨论法 讲授法 板 书 动物在生物圈中的作用 一、动物是生物圈中的消费者 按食性不同分为：植食动物、肉食动物、杂食动物 二、动物是食物链的结构成分 1、食物链（P40）→捕食与被捕食 2、食物网 三、动物对环境的影响 1、积极作用 2、不良影响 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播