英语小剧团工作计划.docVIP

达斡尔族小学英语小剧团工作计划 一、背景分析 课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打下更好的基础，“达斡尔族小学英语小剧团”由此产生。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，经常出现学时会、用时忘的现象。长此以往，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生未来的学习和发展，仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。 英语小剧团的成立为学校英语教学发展注入新的内容，使英语教学真正地融入到每个学生的学习和生活中。 二、学生情况分析 英语小剧团在高年级中开展，因为高年级的学生有一定的英语基础，学习起来应该不会太困难，对于学生而言，他们都热爱英语，学习英语应该很轻松，学生都爱说，爱读英语，这对该科目的开展、实施起到了积极推动作用。 三、本科目开设的教育价值 （1）提高学生的词汇量,语感,为英语阅读打好基础。 （2）培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 （3）授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习的能力。 四、活动准量 一学期，约16课时，每个星期四的下午第三节课。 五、 科目目标 1. 围绕知识技能 培养学生在快乐的学习气氛下，提高学生的词汇量,语感等整体素质。 2.围绕过程方法 以班级中优秀学生带动学生上稍有困难的学生，以一帮一的互助式教学模式，集体教学，分组指导等相结合的方法开展教学工作。 3.围绕情感价值态度观 寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中学习不同的英语故事。 六、 科目内容 1.内容选取的原则及组织形式说明 内容选取的原则：内容生动、有趣，涉及面广，适合学生阅读学习。 组织形式：以学生自愿报名参加的活动方式进行组织教学。 2.完整的内容框架 ①以原创英文短文，故事为基础，培养学生的听、说、读的能力，培养学生语感能力。 ②以课本为基础，结合其他各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇。 七、 科目实施 1.活动组织形式及实施原则 系统训练----按由易到难的顺序，分别进行指导训练，帮助学生掌握朗读的技巧 2.活动设计要求 能让学生体验学习的乐趣，成功的喜悦，迎接新的挑战。 3.必要的技术使用原则 加强思想教育，引发内部动力，给学生创造成功的机会，使学生树立自信。 八、 科学评价 1.评价的原则 ①全员性原则。学生是学习的主体，而评价又是学习的有机组成部分，因此学生全员参加评价。 ②过程性原则。评价贯穿于社团活动的全过程。 ③激励性原则。以肯定性的评价激发学生勇于创新的热情。 ④多元化原则。针对不同的评价内容采用与之相适应的评价方式。 2.评价的标准 ①过程评价，特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训困此要采用形成性评价的方式； ②以学生自我评价为主，让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育； ③评价的开放性，在学生自我评价的基础上，应尽可能采用集体讨论和交流的形式，将个人和小组的经验及成果展示出来，并鼓励相互之间充分发表意见和评论。 九、英语小剧团活动剧目 小红帽（Little Red Riding Hood） 龟兔赛跑（The Rabbit and Tortoise） 三只小猪（Three Pigs） 白雪公主和七个小矮人（Snow White and Seven Dwarfs） 灰姑娘（The Cinderella） 狮子王 （The Lion King） 达斡尔族小学 英语小剧团工作计划