2019年春季《比较教育概论》离线考核-.docVIP

期末作业考核 《比较教育概论》 满分100分 一、简答题（每题8分，共40分） 1. 简述比较教育的研究对象和研究目的。 教育研究是一种创造性的认识活动。它的构成要素包括研究主体、研究对象、研究目的、研究方法、研究条件等,这些要素在教育研究中地位、作用各异,共同构成了一个不可分割的活动整体。其中,研究对象是教育研究活动的核心因素,是教育研究作为一门学科的内在立足之基。什么是教育研究、教育研究属于什么性质的研究、怎样选择与运用教育研究方法等一系列问题都与教育研究的对象密切相关,都取决于教育研究对象的特殊性。不同的教育研究对象观综观国内外有关教育研究方面的教材和著作,对教育研究对1.教育研究的对象是人这种见解包含有合理的成分,因为教育是培养人的 社会实践活动,教育的对象是人,教育研究对象必然包括人。但是,人并不是教育研究的全部对象,如果把教育研究的对象仅仅限于人,那么研究的结果仅说明了教育的对象而不是教育。这种提法混淆了教育的对象和教育研究的对象,使教育研究对象的范围泛化。同时,还使教育研究与其它以人为研究对象的学科(如文学、人类学、心理学)之间缺乏区分度。 2. 简述与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化。 （1）教育管理由中央集权向分级管理转变； （2）引入市场机制的教育经济化； （3）教育的非国有化发展迅速； （4）教育由同一化向多元化转变； （5）教育组织活动中的非政治化、非意识形态化；教学内容上的人道化、人文化；教学过程中的个性化、自主化等等。 3. 简述“撒切尔主义”在教育上的影响主要体现在哪些方面。 一、教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？1、教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的体现了培养人的方向。2、教育，尤其是学校教育给以个体更科学.更系统.更全面.更深刻的影响。3、教育为个体能动发展创造主客观条件。4、促进个体社会化发展。二、现代教育的发展趋势1、全民教育是教育发展的方向2、终身教育3、教育民主化4、教育现代化5、教育与社会紧密交叉、相互制约、相互联系6、教育科学研究就是教育决策的先导 三、现代教育的主要特征：1、教育的发展急剧增长，规模庞大，增长速度快、不均衡性、波动性.2、教育体制和结构显著变化 3、教育的内涵扩大4、教育作用越加重要 5、教育的不平等现象仍然存在 四、政治对教育制度的影响：1.、教育制度必须保持与政治制度的一致和相适应，教育制度往往都随政治发展而变革2、政治对教育制度的改革起定向和支持作用。五、教育对经济发展的促进作用的表现：1、现代教育是物质资料生产和再生产的重要条件 2、现代教育是提高劳动生产率必要因素 六、政治对教育的影响：1、政治对教育目的的影响2、政治对教育制度的影响3、政治对教育财政的影响 七、国文化传统对教育的影响作用：1、对教育的目标及其人才标准的影响 2、对教育认识论和教育方法的影响 3、对个体发展方面的影响 。八、简述儿童发展的特征：1、个体是有规律地进行的2、个体发展具有个别差异3、发展具有阶段性 九、陶行主张的“六解放”的内容：1、解放儿童的头脑2、解放儿童的双手3、解放儿童的眼睛4、解放儿童的嘴5、解放儿童的空间6、解放儿童的时间 十、试述蒙台梭利教育的基本内容：1、肌肉训练2、日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点3、初步的知识教育4、文化历史教育 十一、简述蒙台梭利教育方法的内容：1、提供有准备的环境（安静角、感官活动角、语言角）2、教师（观察指导师范准备）3、教具（活动材料）十二、蒙台梭利教育法的基本教育思想1、发现儿童2、吸收心智3、自由的原则。十三、简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要1、倡导爱的教育2、强调母亲的教育作用3、明确教学过程的基本要素4、强调教育要适应儿童心理发展特点的原则5、教育内容分为体育和劳动教育、智育、德育。十四、简述张雪门的幼稚园教学法：1、做学教合一2、教学和教法融为一体3、自由自动教学4、制定儿童能力目录表。十五、杜威的进步主义教育思想：1、教育即成长2、教育即生活3、教育即经验的不断改造。十六：杜威的儿童观：1、重视儿童的本能2、儿童具有自我生长的能力3、儿童与成人在心理上存在很大的差异。十七、试述皮亚杰儿童教育的基本原则：1、教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向。2、儿童发展的主动性3、重视儿童的社会交往。十八、卢俊自然主义教育方法的主要内容：1、给以行动的自由2、合理的养护和锻炼3、注意语言的发展4、感觉教育5、模仿6、自然后果法。十九、学前儿童游戏的特点：1、游戏是自发的、自愿的2、游戏是自由自在的3、游戏是愉快的4、游戏是充满幻想和创造的。二十、谈谈游戏对儿童情绪发展的作用：1游戏是儿童表现情感的一种重要方法2、游戏是儿童克服紧张情绪的一种手段3、游戏有助于消除孩子愤