人教版九年级上册 第4单元自然界的水课题4 化学式和化合价 导学案设计（无答案）.docVIP

第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价（新授课）导学设计 主备： 审核：八年级化学组 学习目标 1.通过举例了解化学式的概念。 2.通过实例掌握一些简单的化学式的书写和读法。 3.理解化学式的意义。 学习重点 化学式的意义，规范书写物质的化学式 学习难点 化学式的意义，规范书写物质的化学式 教学方法 六环节教学法 ；启发式、讨论归纳、讲练结合等 学习用具 多媒体课件、 课 型 新授课 课 时 第一课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、情景导入，明确目标 （4分钟） 1.复习旧知 2.引入新课 3.出示目标 出示幻灯片，提出问题 1、写出部分元素的符号 2、写出符号O、2O的意义 元素可用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物用符号怎样表示呢？今天，我们就来学习课题四---化学式与化合价。 出示学习目标和评价标准 学生思考并填写，部分同学到黑板上完成。 学生观看幻灯片并思考问题 学生倾听 加强对所学知识的巩固，起承上启下的作用。 自然过渡引出本节内容 明确学习目标和评价标准。强化竞争意识 二、新知探究 1、化学式 （5分钟） 2、化学式的写法和读法 （12分钟） 3、化学式的意义（16分钟） 自学指导一：化学式 1.用幻灯片出示问题： (1)什么是化学式？ (2)你能写出下列物质的化学式吗？