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《全民健身概论》教学大纲 （社会体育专业用）2007年9月 一、 说明 《全民健身概论》是随着我国全民健身运动发展，尤其是实施《全民健身 计划纲要》适应全民健身活动的发展而开设的一门课程。为推进全民健身体系 的形成有较大的指导意义。 （-）课程定义 《全民健身概论》是社会体育专业的一门专业课，通过该门课程的学习， 使学生熟悉全民健身活动整体开展的情况，掌握全民健身的基本理论知识、规 律和方法，理解开展全民健身活动的重要意义，并能将所学的知识运用于实践。 （二） 编写依据 本教学大纲依据《西华师范大学本科教学计划》（教务处编印，2007年9 月）编写。 （三） 目的任务 学生通过本课程的学习，应达到： 1、 熟悉我国《全民健身计划纲要》颁布的历史背景，作为一个社会系统工程， 开展全民健身活动所涉及的方方面面；从宏观的角度全面了解我国实施《全民 健身计划纲要》的历史进程，以及全民健身活动的现状，加深对全民健身目的 意义的认识。 2、 系统地学习和掌握全民健身活动的基本理论知识和技能。 3、 培养学生运用全民健身的知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。 （四） 课程编码及适应专业 课程编码：1722012。 本课程适用于社会体育专业的专业课。 （五） 学时数与学分 本课程总学时数48学时，3学分。 二、 教学内容与学时分配 学 教 学 安 排 内 容 讲授 讨论 录像 实践 小计 第一章 会进步 全民健身活动与人的发展和社 3 1 2 6 第二章全民健身活动的发展目标和基 本思路 3 1 4 第三章全民健身活动的法规 2 2 第四章 探索学校体育改革新思路 3 1 4 8 第五章 确立农村体育发展新机制 2 2 第六章 构建社区体育服务新体系 2 2 4 第七章 题 全民健身活动发展的不平衡问 3 1 4 第八章 国民体质的现状与监测系统 3 1 2 2 8 第九章 培养社会体育专门人才 2 2 第十章 响 竞技体育对全民健身活动的影 3 1 4 第十一章 国外大众体育发展的现状和 趋势 3 1 4 合 计 29 7 4 8 48 三、教学内容纲要 第一章 全民健身活动与人的发展和社会进步 【学习要求】 通过本章的学习，学生能够： 掌握马克思关于人的全面发展学说 掌握素质的概念和人的素质的组成要素 熟悉人的素质的全面发展、个性化的涵义和关系 掌握开展全民健身活动的意义 熟悉人体生长发育和身体素质发展的特点 掌握健身活动对人体生长发育的促进作用 掌握健身活动的原则和要求 掌握全民健身活动与经济发展关系 掌握全民健身活动与文化发展的关系 10? 了解全民健身活动与教育发展的关系 【教学内容】 人的发展与全民健身活动 1人的全面发展理论 2人的素质结构理论 3全民健身活动促进人的全面发展 人体生长发育的基本规律与全民健身活动 2..1人体生长发育的特点 2身体素质发展的特点 3健身活动对人体生长发育的促进作用 2?4健身活动的基本要求 全民健身活动对经济发展和社会进步的作用 1全民健身活动与经济发展的关系 2全民健身活动与文化发展的关系 3全民健身活动与教育发展的关系 【教学方法】 讲授、看录像、提问与回答、讨论。 【教学时数】 本章共6学时，讲授3学时，讨论1学时，实践课2学时。 【思考题】 1、 全民健身活动的出发点和归宿是什么？ 2、 什么是素质和体力？构成素质的要素有哪些？ 3、 试分析人的素质的全面发展与个性化的关系？ 4、 为什么说全民健身活动促进人的全面发展？ 5、 试述健身活动对人体生长发育的促进作用 6、 老年人进行健身活动时应注意哪些问题？ 7、 试述全民健身活动与经济发展的关系 试述全民健身活动与文化发展的关系 试述全民健身活动与教育发展的关系 第二章 全民健身活动的发展目标和基本思路 【学习要求】 通过本章的学习，学生能够： 了解《全民健身计划纲要》颁发的社会文化背景 了解全民健身活动已取得的成绩 掌握全民健身活动实施以来积累的经验和存在的不足 熟悉《全民健身计划纲要》第二期工程的基本内容 熟悉《全民健身计划纲要》第二期工程的工作重点 掌握目前开展全民健身活动的机遇和条件 掌握在构建全民健身活动服务体系的过程中应注意的问题（三方力量、两个 工程、三个环节、三项制度、四个重点、四个差异） 【教学内容】 全民健身活动的发展和现状 1全民健身活动的发展 1.2全民健身活动取得的成绩 3开展全民健身活动的基本经验与存在的不足 全民健身活动的发展目标和对策 1全民健身活动的目标和任务 2开展全民健身活动的机遇和挑战 开展全民健身活动的基本思路 3.1发挥三方面力量和作用 2继续实施两个工程 3抓好三个环节的工作 4落实和完善三项制度 5明确四个工作重点 6正确处理四个差异 【教学方法】 讲授、提问与回答、讨论。 【教