基础笔译课程概述课件.pptVIP

语境 实际翻译 单句练习 具体的情况 交流需要/话语/篇章 语言练习 涉及的人物 作者/译者/（英文）读者 练习编者/译者（学生）/（读者）老师 语言的作用 真正的交流/传达 练习语言/读者感兴趣的不是译文内容而是练习要点 以上分析对我们的翻译实践有什么启示？ 译文除了要语言和意思正确外，译者还要考虑： 翻译的具体语境 原文作者/译者/译文的读者 译文目的 …… 跟进练习(一） 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 A tiger caught a fox while looking for any beast that might come to his way and fall prey to him. 跟进练习（二） 她在追赶明天 黄宗英是一九四二年在上海开始艺术生涯的，在此之前，曾在天津度过了学生时代。至今她还清楚地记得，三七年夏天，小学毕业，她报考了天津南开中学，发榜那天，她兴冲冲地赶去看榜，刚走到中原公司，就遇到了戒严。她和行人慌忙躲进商店，只见插着太阳旗的坦克隆隆驶过，坦克履带的痕迹深深刻在了