安全才能回家说课-精选课件(公开).pptVIP

一、说教材 《安全才能回家》是鄂教版四年级下册第三单元《我们出行真方便》的第二个话题。教材安排了“远离交通事故”、“我当小交警”两个活动，共两课时,今天我说的是第一课时。本课主要通过认识交通图标、辨别交通行为，达到远离交通事故的目的，旨在落实《课程标准》中“知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全”等要求。 2、教学目标 知识目标：能识别常见的交通标志，纠正错误的交通行为。 能力目标：能按照交通标志的提示行 路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。 情感目标：了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。 3、重点、难点 教学重点：识图标、学法规、守法纪。 教学难点：树立安全意识，体验生命价值，远离交通事故。 交通安全与小学生日常的出行息息相关，许多交通事故就发生在他们的身边，甚至就发生在他们身上，触目惊心、惨不忍睹，所以让学生识图标、学法规、守法纪十分必要。现实生活中老师、家长安全教育力度之大，加之四年级学生有一定明辨是非的能力，所以通过学习更能让他们树立警钟长鸣、安全第一的意识，从而抛弃侥幸心理。 1.情境教学法 （创设情境，让学生身临其境。） 利用课件展现事故现场惨烈的画面，触动学生心灵。 2.自主学习法 （彰显学生主体地位，先学后教，以学定教。） 采用自学、小组互学的形式，掌握各种交通标志。 3.活动探究法 （让课堂活起来，学生动起来，激发情趣，全员参与。） 　　活动一:走进交通事故 活动二:认识交通标志 活动三:争当安全小卫士 自主探究法、分析归纳法、总结反思法　　 学生在一系列的活动中，通过看、读、议、做的途径，采用体验和探究的学习方式，了解安全知识，达到远离交通事故的目的。 新课导入——活动探究——课堂小结 活动一：走进交通事故 秦天天的日记 每当想到你们正在学校愉快地学习，快乐地玩耍时，我就会摸着自己的腿，流下悔恨的泪水…… 那天，老师带我们从公园回来时，大家排着队等着绿灯亮，准备从人行横道过马路。我看两边没车过来，想快点过马路，就突然冲向马路对面。谁知从旁边突然开车一辆小货车，我眼前一黑，就失去了知觉。醒来后才知道我的腿骨折了。 现在我每天躺在医院里不能动弹。想起以前和同学们一起学习玩耍的情景，觉得多么幸福。放心吧，我会尽快好起来，回到大家身边。 同学们，记住我的教训，一定要遵守交通法规，注意安全。 秦天天 4月8日 活动二： 1.骑自行车应当在什么车道内通行（ ）。 A.在人行道上骑行 B.在机动车专用道内骑行 C.靠机动车道右侧骑行 2.从公共汽车上下来后要过马路，（ ）才安全。 A.从车前面走过去 B.从车后面走过去 C.从车前面走过去 D.从车后面跑过去 3.交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示（ ）。 A.警示 B.禁止 C.准许 4.当你需要乘坐出租车时，你可以（ ）。 A.站在机动车道上拦乘 B.站在路口拦乘 C.站在人行道上拦乘 5.未满（ ）周岁的儿童，不准在道路上骑自行车。 A.10 B.12 C.14 6.小学生在道路上列队通行时，每横队的同学（ ） A.不得超过2名 B.允许3名以上 C.没有数量限制 7.交通参与者在道路上通行时，应遵循各行其道的原则。 小璐步行外出应当在（ ）上行走。 A.城市快速路 B.人行道　 C.封闭的机动车道 D.非机动车道 8.准许行人通过人行横道的信号是（ ） A.红灯亮 B.绿灯亮 C.绿灯闪烁 9. 行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是（ ）。 A.既不左看，也不右看　　B.左看、右看、再左看 C.左右观察，确定安全　　D.一站、二看、三通过 10.在农村地区出行时，为保障交通安全，应乘坐（ ）等适合载客的交通工具。 A.拖拉机