《作文分论之考场议论文的快速构建》.pptVIP

《作文分论之考场议论文的快速构建》 阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章。 ?? 上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物们的翅膀后，它们是如何使用的。 ?? 鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此而生活无忧。 ?? 鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已成了沉重负担。 ?? 企鹅说：我已把翅膀变作了鳍，它使我和鱼样，能够在海洋的深处自由来往。 ………… ?? 上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？ ?? 人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。 ??? 不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 ? 立意： ? 首先，将“翅膀”虚化为“理想”“智慧”“信念”“执着”“追求”“创新”等。 （1）有了“翅膀”（“理想”“智慧”“信念”“执着”“追求”等）怎么样。（2）什么“翅膀”，直接写“理想”“智慧”“信念”“执着”“追求”等。 尽量在书写中，点到“翅膀”，把虚化的概念引出。 写“隐形的翅膀”的命题和“我心飞翔”的，应该是不错的命题。 另：写“优势”“心态”“态度决定高度”“换种角度”“珍惜拥有”“发挥优势特长”“选择”“适者生存”等视为偏题、跑题。 21. 上帝赐予动物们的翅膀发挥不同的作用：可以理解为自己的天赋 鹰--最善于利用天赋的动物，于是翅膀成为了鹰最重要的工具； 鸵鸟--最不会利用天赋的动物，于是鹰最重要的工具，到了它这里成为了负担； 企鹅--将天赋变通利用，于是天赋也成为了企鹅不可或缺的工具。 以上说明每个人都有自己的天赋，关键要看你怎么去利用和发挥它。 故事的结尾出现了一个转折，人的出现和发言将整个故事的立意进一步提升。人并没有上帝赐予飞翔的天赋，然而他却做的比任何动物都要好。他可以让自己的思想和灵魂飞翔到任何脚步都不能到达的地方。 有没有天赋并不重要，重要的是--你是否愿意去飞！ 有天赋我们要好好的利用，但是没有天赋，我们也不能因为外在的条件限制而放弃自己的梦想，只要自己努力，你就能运用自身的条件达到别人达不到的境界和成就！ 飞翔不再身外，而在于我的灵魂！ 一、选好角度先立题。  首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度： 1、让心灵的翅膀去飞翔， 2、不依赖别人的恩赐， 3、不要抱怨上帝的不公， 4、上帝是公平的。从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点： 5、路是人走出来的， 6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。 《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。  二、结构安排要合理。 材料作文的结构至少要由三部分组成。即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。 三、以用修辞语言美。 一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。  四、文字要有感染力。 俗话说：文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。 一、记叙文结构的几种实用模式及其特点 1．时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。 其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题) 2．平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是： 材料① 开头（引出材料）→主体　 材料 ② →结尾（抒情、议论） 3．对比映照式