中学开展师德师风建设专项整治行动工作方案设计.docVIP

PAGE 6 中学开展师德师风建设专项整治行动工作方案 为切实加强我校教师职业道德建设，推动学校各项工作持续稳定快速发展，根据《关于开展全市普教系统师德师风建设专项整治工作的通知》（东教德〔2018〕1号），结合我校实际，经学校研究决定，开展师德师风教育专项整治行动，特制定本工作方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，紧密结合“专项整治”活动，认真贯彻落实《中共中央、国务院日前就全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本任务，突出问题导向，积极回应并坚决纠正群众反映强烈的师德师风问题，营造风清气正的教育环境，全面加强师德师风建设，努力培养我校师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。 二、活动目标 1.提高认识。组织全体教职工通过认真学习，联系实际，深刻反思，查摆自身存在的问题，深入分析问题根源，统一思想，整改立制。 2.优化师德。加强师德修养，坚持道德自律，提高师德水平，牢固树立“为人师表、教书育人”的基本道德品质。把教师职业所要求的道德规范转化为内在素质，使广大教育工作者增强工作责任心，忠诚党的教育事业，淡泊名利，无私奉献，热爱学生，严谨治学。 3.端正师风。大力弘扬和倡导热爱教育、团结合作、廉洁从教、为人师表的思想作风；勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风；关爱学生、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。 三、东莞市中小学（幼儿园）教师违反师德师风行为清单 （一）在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。包括：不坚守政治底线、法律底线和道德底线，违反党和国家的方针政策，传播、灌输与有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动。 （二）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。包括：不尽己能履行保护学生人身安全职责，致使学生身心严重伤害或在社会上造成恶劣影响的；玩忽职守，造成较大责任事故等行为。 （三）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的。包括：公开排列学生成绩名次及按成绩排座次；在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中存在不公平现象；擅自停课、随意放假，擅自剥夺学生学习和参加活动的权利。 （四）在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。包括：在考核、评优、职务评审和教研科研中，弄虚作假，抄袭、剽窃他人成果；在招生、考试、考核评价过程中收受他人财物等行为。 （五）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。包括：指使或教唆学生体罚、侮辱学生；以惩罚为目的，给学生布置超出青少年身体或心理承受能力作业的行为；违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心；语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格，造成学生身心伤害等行为。 （六）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。包括：对学生实施语言上、行为上的骚扰，或者发生不正当师生关系。 （七）索要或者违反规定收受家长、学生财物的。包括：以各种形式或巧立名目向学生乱收费；向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为；参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；要求或变相要求学生家长为教师办私事；利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。 （八）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的。包括：擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品获取利益；在组织需要收费的活动过程中，强行要求学生统一参加，增加学生家长经济负担等行为。 （九）组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。包括：中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职；参加由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利、诱导学生参加校内外有偿补课等行为。 （十）其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。包括：工作日期间不请假外出，无故迟到早退；工作日午间饮酒，课堂内吸烟、使用通讯工具；工作时间进行与教学无关的上网聊天、看视频、玩游戏、炒股及其他网上浏览行为；无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业；无教学方案上课，或备课不认真、故意不完成教学任务并给学校教育教学工作造成损失；故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论；在学校、教育行政部门或其他机关、企事业单位