人教版小学三年级数学下册口算乘法练习.pptVIP

数学 两位数乘两位数 新人教版 三年下 贾梦雪 口算乘法练习 口算 50×10 70×20 40×40 500×70 600×80 12×300 240×2 130×2 90×3 11×30 (1)3辆车最多可坐多少人？ （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？ （1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂？ （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？ 成人票24元 学生票12元 通过这节课的学习，你有什么收获？ * 教学目标： 　　1、通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 　　2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力 教学重难点： 掌握口算乘法及乘法估算的方法。 * 一、导入示标（2分钟） 1、揭示课题 * 　　二、综合训练 （一）基础训练：（10分钟） 　　1、学生回顾上两节课学习的内容。 　　2、开火车的形式进行口算练习： 　　50×10 70×20 40×40 500×70 600×80 　　12×300 240×2 130×2 90×3 11×30 　　选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算的。 　　3、听算练习： 　　40×10 30×20 30×50 300×10 300×80 　　22×40 330×2 120×3 30×6 10×50 　　 * 4、乘法算理： 　　27×3 20×3 + 7×3 　　180×5 100×5 +80×5 　　四人小组互相说说是怎样口算的？有多少种口算的方法？ * 5、口算： 　四人小组互相说说是怎样口算的？有多少种口算的方法？ * 4、实际应用： (1)3辆车最多可坐多少人？ （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 　 * 5、实际应用： 　　一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？ 这题考察学生对倍数关系的掌握 * 6、实际应用： （1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂？ （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？ * 7、解决问题： (1)养一张蚕可产茧50千克，李红家的蚕可产蚕多少千克? (2)李家村供养了80张蚕可产茧多少千克? （3）1千克茧卖18元，50千克能卖多少钱？ * 8、解决问题： （1）学生独立计算 （2）小组内交流算法 （3）汇报计算过程，师生共同解决学生计算中遇到的问题 组织学生小组讨论交流，那种计算正确，说明理由 * 5、实际应用： 　（1）买学生票花多少钱？ （2）你能提出一个数学问题并解答吗？ * 四、总结验收：5 ′ 1、出示验收题。（上面填空全体学生回答，下面带星号的拓展尖子生答） 2、总结：通过本节课的学习，你有哪些收获？（学生自由说一说，教师小结） * 五、布置作业：2分 * 教学目标： 　　1、通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 　　2、使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。 3.培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力 教学重难点： 掌握口算乘法及乘法估算的方法。 * 一、导入示标（2分钟） 1、揭示课题 * 　　二、综合训练 （一）基础训练：（10分钟） 　　1、学生回顾上两节课学习的内容。 　　2、开火车的形式进行口算练习： 　　50×10 70×20 40×40 500×70 600×80 　　12×300 240×2 130×2 90×3 11×30 　　选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算的。 　　3、听算练习： 　　40×10 30×20 30×50 300×10 300×80 　　22×40 330×2 120×3 30×6 10×50 　　 * 4、乘法算理： 　　27×3 20×3 + 7×3 　　180×5 100×5 +80×5 　　四人小组互相说说是怎样口算的？有多少种口算的方法？ * 5、口算： 　四人小组互相说说是怎样口算的？有多少种口算的方法？ * 4、实际应用： (1)3辆车最多可坐多少人？ （2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗？ 　 * 5、实际应用： 　　一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍，这只熊的体重是多少千克？ 这题考察学生对倍数关系的掌握 * 6、实际应用： （1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂？ （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱？ * 7、