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月夜刘方平教案范文 　　 篇一：刘方平《月夜》阅读训练附答案 　　 【原诗】：月夜刘方平更深月色半人家北斗阑干南斗斜今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱【注释】：①更深：深夜②北斗：指北斗七星阑干：横斜的样子南斗：二十八宿之一有六颗星③偏知：忽然感到④新：初【阅读训练】：（1）“更深”“阑干”意思请选择其中一个回答（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景表达了诗人什么心情（3）这首诗的语言一直被后人所称道请分析此诗的语言特点（4）有人认为这首词胜在后两句你同意这种看法为什么二：(1)从视角看诗的前二句是写寥廓天宇月色空明；后二句是写俯视(2)诗歌构思新颖别致不落窠臼用语清丽细腻妙然生趣请举例说明【参考答案】：（1）“更深”是夜深的意思（“阑干”是横斜的样子）（2）诗句描写了蛰虫涌动春天来临的情景表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情（3）语言清丽、细腻、新颖、隽永独具一格（4）诗的前两句在描绘月夜的静谧方面是成功的但它所显示的只是月夜的一般特点诗的高妙之处就在于作者另辟蹊径在三、四句展示出了一个独特的、很少为人写过的境界在静谧的月夜的虫声标志着生命的萌动万物的复苏后两句使得全诗构思新颖别致不落俗套（意对即可）二：(1)仰望大地静谧(夜寒料峭)虫声新透；(2)初春的虫子也许还很稀少但是诗人已经感受到了春天的气息虫声是生命的萌动万物的复苏也令人油然生发出春回大地的美好联想 　　 篇二：2月夜刘方平(赏析精华版xx年中考) 　　 5、这首诗的前两句有画意请赏析 　　 篇三：《中秋节》教案 　　 《“中秋节”调查汇报会》综合实践教案 　　 民众镇育才小学冼超南 　　 教学目标： 　　 （1）通过了解中秋节文化激发学生对祖国悠久文化的自豪感 　　 （2）通过调查、访问、表演等活动有效训练学生的综合实践能力 　　 （3）通过社会实践活动的开展让学生懂得把学习伸展到社会中去教学难点：课前的准备指导、帮助及课内学生的汇报激情的激活教学课时：一课时 　　 教学环节 　　 １、创设情境渲染气氛（以多媒体投影片作背景把学生引入到中秋节日的气氛中） 　　 ２、各小组汇报展示 　　 Ａ来源、故事组：让该组学生进行中秋节的来历的介绍及中秋节故事的演讲朱元璋起义、后羿射日、吴刚伐桂等（通过该组同学充分准备的表演汇报加深学生对中秋节历史的认识并以故事形式激发学生们的活动兴趣） 　　 Ｂ风俗组：让该组学生介绍中秋节里不同地方的不同风俗习惯苗族的跳月、傣族的拜月、侗族的偷月亮菜（通过帮助该组同学对互联网上资源的合理编排并作精彩的表演丰富学生对祖国各地方人们过中秋节特色活动了解的兴趣从而引导学生对祖国文化的深入了解） 　　 Ｃ月饼组：让该组学生介绍有关月饼的发展、生产、销售等情况（通过让学生汇报月饼的发展与生产情况引导学生了解们们关注的生活问题让学生体验生活并从侧面了解社会的进步） 　　 Ｄ诗会组：让该组学生为大家演绎有关中秋节及月夜的诗句如王建的《八月十五夜月》、苏轼的《中秋月》、刘方平的《月夜》、李商隐 　　 的《嫦娥》等诗（让学生们以诗歌表达中秋节的节日情怀培养学生的朗诵能力） 　　 ３、我的中秋花灯：让学生让学生在优美的音乐《春江花月夜》中制作并展示自行设计的中秋花灯激发学生的创作热情（以学生动力手做做的形式激发学生参与活动的积极性） 　　 ４、活动评价（以自主评价的活动促进学生各活动环节开展的质量提高学生们的艺术鉴赏能力） 　　 （1）小组汇报自己组内的活动开展情况并谈活动感受 　　 （2）小组代表汇报对各组的评价 　　 （3）评选优秀节目 　　 ５、教师活动总结：中国文化历史悠久内涵丰富是中国人为之骄傲的深入了解我国历史文化我们将获益良多校内综合实践课是我们开展综合实践的一小部分而已我希望能通过综合实践课激起我们开展深入的社会实践活动给自己更大的课堂更多的信息让我们真正从社会实践中获得技能与知识 　　 ?