部编版大小多少1公开课教案.pdfVIP

大小多少（第一课时） 教学目标： 1、通过识记、 图文对照等多种方法， 认识 “多、少”等 12 生字，会写 “小、少、 牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边 2、正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。 3、背诵课文 1、3 小节 重点：通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等 12 生字，会写“小、 少、牛”三个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边 难点：正确朗读课文，了解“大小”的对比关系，试着创编儿歌。背诵儿歌 1、 3 小节 一、导入 1、小朋友们，上课之前，我们先来玩一个对对子的游戏。老师说出一个字，你 来说出它的反义词。 我说黑，你说白，上？大？多？ （随机表扬：你的反应真快、 你真聪明） 2、这节课，我们就来学习《大小多少》相机板书课题，出示 PPT。请同学伸出 手，和老师一起书写课题。 3、谁来读课题？相机表扬：你把少这个翘舌音读得特别标准。 谁也能像他这样读？ 齐读课题 二、初读 究竟是谁来比？怎么比？请同学们大声朗读课文，先读完课文，再圈出本课 要学的生字，并多读几遍。 1、相信同学们已经读熟练了。老师先来检查生字词 出示 黄牛 猫 鸭子 鸟 指名读 （相机评价：你读得真标准 /真响亮） 指名读 （相机评价：把后鼻音读出来了） 黄 HUANG 跟着老师读两遍 （出示卡片） 读准确了，有没有什么好办法记住这个字？ 这是什么？（图片出示猫） 指名读 2 个 有什么办法记住它？ 预设：会说反犬旁 你的预习真充分。跟着老师说：反犬旁 反犬旁 不会说 老师要带你们认识一位新的偏旁朋友 反犬旁 出示图 你们瞧，这多像猫的动作呀 跟着老师说：反 犬旁 反犬旁 猫就是左边反犬旁，右边是苗。 PPT 总结：有时候，偏旁是帮助我们记住生 字的好办法 你们还知道哪些带有反犬旁的字？ （评价：都能认识这么多字， 真是了不起） 你们看这么多字都带着反犬旁，我们可以发现，反犬旁的字跟什么有关？ 动物 （出示卡片）鸭 你又有什么办法呢？ 它的偏旁是什么？ 跟读“鸟字边” 你还知道哪些有鸟字边的字？ 鸟字旁的字一般都和鸟禽有关系。 我们已经和它们交朋友了，谁来完整地读一读？ 齐读， 2、第二排的生字好朋友看到小朋友们这么热情，它们也迫不及待地出来了。 苹果 枣子 杏子 桃 指名读 你把苹果的苹，后鼻音读得特别准确。谁也能来读？指名 2 个 开火车读一读。老师的火车往哪开 指名读 评：你把另外一个后鼻音也读准确了。范读：杏子的杏 谁来读？指名 2 个 （评价：你读得真准确 /好听） 开火车读 这排红色的字，是我们要认识的生字好朋友。你有没有什么好办法记住他们？ 谁想说说，你有什么办法记着哪个字？ 小结：是呀，这些都是记住生字的好办法，一起再来读一读吧。 3、老师把刚才的生字朋友也请出来，边读边思考：你发现了什么小秘密（一排 是动物，一排是水果） 4 、把生字朋友摘掉拼音帽子，你还认识他们吗？ 谁来试试？指名 2 个 齐读 三、认识了这么多生字朋友， 回到课文， 你还认识他们吗？请小朋友们大声朗读 课文，边读边思考，是谁和谁比，怎么比？用双横线画出 1、声音轻下来了，相信你们已经找到答案了。谁来说？ 指名 出示图片 板书（评价：你的小眼睛真亮） 他们是怎么比的？谁能来说说？ （出示黄牛和猫的图片