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关注教师心理健康刻不容缓 百年大计，教育文本。教师作为教育的担当者和推动者，在当今社会形态影响下发生着一些令人揪心的心得蜕变。比如近年来所报道的看似幼稚的教师过失事件频发，虽然大多以声讨教师收场，但是现在看来的确是需要认真思考一下这个看似简单，但其实却其实根源很深的问题了。 首先，当前社会的人与人之间贫富、地位等差距明显增大，这些原因所导致的心理负担过重，缺乏安全感等现象明显影响着人们的是非观和价值观，当然教师也不能例外。神圣的口号和相形见拙的生活工作环境的不对称，使得教师对自己的职业认识产生了相当的动摇。 ??? 其次，在长期以考试成绩为教育考核指标下的教育，导致了教师教育理性的丧失。唯成绩论成败，升学率决定学校的优劣，甚至诛连到个人的职称评定、评优论差、聘任成败、职务升迁……简直是无孔不入，教师们惶惶不可终日，生怕成绩落后。于是学生课业负担过重，补课成风，择校泛滥，甚至弄虚作假……等等。有些教师逐步变质了，退化了。 ??? 第三，各种教育观念层出不穷，广大的教师整日价东奔西跑的学习。今天说要对学生赞赏教育，明天又说对学生要快乐教育，后天又说一味夸奖导致学生承受挫折的能力下降。在众多的培训和学习中，大多数的老师都是疲于奔命式的盲目接受，真正吸取各种经验，但同时又保持自我的能有几人。教师们盲目了。 ??? 第四，长期从事教学工作，尤其是义务教育阶段的教师，社交圈子太窄，基本都是和小孩子接触。这就容易导致部分教师心胸狭窄，目光短浅，斤斤计较等看似幼稚的生活工作态度。教师的生活工作环境影响了教师的心态。 ??? 第五，义务教育阶段的教师基本上男女比例严重失调——女教师人口比例太大。这也是导致教育问题的一个重要原因。女性的优点太盛，而缺点却没能得到应有的补偿，也是教育环境不良的重要原因。 ??? 第六，现在的学生可谓见多识广，即便是很小的学生，都会对身边的事情做出完整的判断和精确的分析。像以前那种唯命是从的学生现在几乎找不到了。这本应该是一种好的现象。但对于被迫视成绩如生命的广大老师来说，却几乎是致命的打击。老师们都说，“现在的学生太难教了”。为了提高考试成绩他们绞尽脑汁，殚精竭虑，终于黔驴技穷，使出了可笑的招数，有些甚至出了严重的事故也就不足为奇了。 ??? 综上所述，目前的教育，尤其是义务教育阶段的教育，必须以改善教师生存地位和环境着手，媒体和大众应给他们足够的宽容和理解，创造教师人格上的独立自主，才是改善目前教育状况的重要手段。切莫以所谓的升学率、考试成绩来评价老师的优劣。这也对我们的教师提出了新的要求——作为一名教师必须要拥有超过常人的理性和宽容——这一点我们的一些教师的素质的确有待提高。这种理性和宽容应该是建立在一种高屋建瓴的，大格局上的独立的人格，虽非一日可成，但必须努力为之。 ??? 宽容和理性的社会是宽容和理性的老师的生存土壤，而宽容和理性的老师则是这土壤中的珍贵的种子。