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立足基础发展能力 安庆市06?07学年度第一学期期末教学质量调研七年级数学试题分析 安庆四屮李鹏凌余婷 安庆市2006?2007学年度第一学期期末教学质量调研检测,全市20所学校，共计有6668 名学生参加?在全市统一阅卷以后，我们采用随机抽样的办法，从中抽取了 354份调研试卷， 进行登记和记录，并进-步进行归类分析，得出的结论是： 一、试卷整体评价 （一）试卷特点 本次数学调研试卷所涉及的是沪科版七年级上学期的数学教材小代数、几何和概率与统 计三部分的内容.命题采用我省的中考试卷模式和结构，试卷共七大题，24小题，考试用时 为两小时，满分为150分.其中所考查知识点、各部分知识所山分値及比例、难度（见下表）。 知识点考查一览表（表1） 题号 考查知识点 —? 1 有理数的意义及简单计算 2 代数式的值的意义 3 等式的基本性质 4 同类项的概念及一元一次方程的求解 5 代数式的意义及计算 6 空间儿何图形的认识 7 线段的意义 8 角的加减意义 9 角的大小比较 10 折线统计图中数据的读取 二 11 科学计数法 12 代数式的表示及书写 13 线段屮点的意义 14 角平分线的意义 15 条形统计图的数据读取 三 16 有理数的混合运算 17 一元一次方程的解法 四 18 数轴的画法及冇理数的大小比较 19 整式的加减运算 五 20 两点间的距离，线段最短 21 角的和差关系 六 22 扇形统计图的绘制 23 运用方程的思想解决实际问题 七 24 绝对值的意义  试卷中各部分知识所占分值及比例（表2） 代数部分 儿何部分 概率与统计 题号 1、2、3、4、5、11、12、 16、 17、 18、 19、 23 6、 7、 8、 9、 13、 14、 20、 21、 24 10、 15、 22 分值 74 58 18 所占比例 49% 39% 12% 各部分知识分值、难度对照表（表3） 题号 分值 难度 平均难 度 题号 分值 难度 平均 难度 代数 部分 1 4 0. 87 0. 75 几何 部分 6 4 0. 93 0. 62 2 4 0. 79 7 4 0. 79 3 4 0. 90 8 4 0. 72 4 4 0. 89 9 4 0. 48 5 4 0. 69 13 4 0. 66 11 4 0. 53 14 4 0.61 12 4 0. 79 20 10 0. 57 16 8 0.71 21 10 0. 44 17 8 0. 77 24 14 0.41 18 10 0. 79 概率 与统 计 部分 10 4 0. 90 0. 86 19 10 0. 53 15 4 0. 88 23 10 0.71 22 10 0.8 试卷以学生的数学素养的形成为本，注重考查基础知识，同时关注思维能力的捉高.基 础知识是学生叩开数学大门的第一把钥匙，是学生形成作为公民所需的数学基本素养和进一 步学习所需的首要基本理论.全卷对本学期的数学核心内容给予的充分的关注，从基本的数 学概念到常用的解题方法及数学思想都有较为全面的考查；题口的设置，再现手法上形式多 样，题型新颖，紧扣中考脉搏，重点突出了运算过程和思维能力的考查，基本上没有繁杂的 计算. 在代数方面，以木学期所学的概念、运算法则的理解和灵活运用为主耍考查对象.在几 何方面，以基本几何概念、几何事实及几何知识的合理运用为考查对象.在统计与概率方面, 主要以学生对三种统计图的理解能力作了全面的考查，包括扇形图的制作?试卷在突出基础 知识的同时，对思维能力的训练也有一定的体现，具体见下表： 基础考查题与能力考查题题量分值对比 （表4） 基础题 能力题 题量 分值 题量 分值 选择题 6 24 4 16 填空题 5 20 解答题 5 46 4 34 合计 16 90 8 50 分值百分比 66.67% 60% 33.33% 40% （-）考生成绩分析 抽样试卷的成绩统计数据如下： 试卷基木情况统计（表5） 最高分 最低分 平均分 及格率 优秀率 标准差 难度 区分度 150 0 94 60. 18% 11. 59% 36. 79 0. 62 0. 64 （说明：90分及其以上为及格，135分及其以上为优秀） 各成绩段人数分布表（表6）  考生得分统计分析表（表7） 题号 分值 平均得分 试题难度 标准差 区分度 — 1 4 3. 462 0. 87 1.359 0. 30 2 4 3. 138 0. 79 1.645 0. 38 3 4 3.614 0. 90 1. 180 0. 46 4 4 3. 572 0. 89 1.240 0. 42 5 4 2. 786 0. 69 1.844 0. 83 6 4 3. 713 0. 93 1.045 0. 68 7 4 3. 175 0