新课改下高中物理教师应如何提高学生的学习效率.docVIP

PAGE PAGE 1 新课改下高中物理教师应如何提高学生的学习效率 　　摘要：在新课程改革的背景下，高中物理老师应如何解决物理难学的问题，帮助学生提高物理的学习效率，达到新课程标准的要求。 　　关键词：提高学习效率物理教学方法激发兴趣 　　物理学是一门基础自然科学，学生在学习的过程中总是反应物理难学，上课听不懂，慢慢的就没有兴趣听了，老师在讲台上讲得起劲，学生在下面茫茫然。一直以来老师们都是采用题海战术，课堂上时间有限就布置大量的作业、占自习课、拖堂，来提高考试成绩。这样的学生也许考试成绩上去了，可是对物理现象并没有深入思考，对物理规律也没有灵活的掌握，显然这也正是课改需要解决的主要矛盾了。在新的课程标准中不光要有助于学生学习基础的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础[1]。这就要求我们一线的物理老师要更深入的思考如何提要学生学习效率的问题，在教学工作中要不光要自己讲得好，还要让学生学得好！ 　　一．激发学生学习物理的兴趣 　　爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师，兴趣永远胜过责任感”。所谓的学习兴趣是指力求认识世界，渴望获得文化科学知识，不断探求真理而带有感情色彩的意向活动。在学生学习的过程中，激发学生