课 题1 溶液的形成导学案设计（无答案）.docVIP

公园路中学理化学科导学案 班级： 课型：新学课 主备人：安新东 审阅人： 授课人： 授课时间: 课 题 课? 题1? 溶液的形成 课 时 第一课时 学习目标 1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 2.知道一些常见的乳化现象。 3.探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 学习重点 建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 学习难点 1．从微观上认识溶液。 2．理解溶质、溶剂的辩证关系。 课前准备 教学课件 学生学案 学法指导 讲解法 探究法 教学环节 主备人导学设计流程 二次复备导学流程记载 预习先行问题导学 预习指导 1.相关链接 1、溶液 （1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 ，叫做溶液 （2）溶液的基本特征：溶液具有 性、 性、是混合物。 （3）、溶液的质量= + 的质量 2.预习问题 1.能溶解其他物质的物质叫做 ，被溶解的物质叫做 。 溶解在 中形成溶液。 能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。 、 等也可以做溶剂。 2． 溶质可以是固体，也可以是 或 。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。 合作探究 展示质疑 1．提问：海水是纯净的水吗？海水又苦有咸，这是为什么呢？ [学生讨论：海水的组成] 归纳得出结论： 2．[实验9-1]在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？ 现象： 形成什么： 归纳总结： 叫做溶液 叫做溶质， 叫做溶剂 讨论：在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？ 3．举出生活中一些常见溶液，并指出溶剂和溶质 课本P27讨论 总结梳理 拓展提升 考点一、溶液 1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液 溶质：被溶解的物质。可以是一种或几种，可以是固、液、气三态 溶剂：能溶解其它物质的物质。只能是一种。可以是固、液、气三态， 2、溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物 均一性：指溶液各部分的性质、组成完全相同，外观表现为透明、澄清、颜色一致 稳定性：指外界条件不变时，溶液不论放置多久，溶质与溶剂不会分层。 3、溶液的组成：由溶质和溶剂组成 注意：a、溶液不一定无色，如CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO4)3为黄色 b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量 溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积 d、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液） 4、、溶质和溶剂的判断： ⑴固体、气体溶于液体：液体为溶剂，固体、气体是溶质 ⑵液体溶于液体：有水，水为溶剂，其它为溶质；无水，量多的为溶剂，量少的为溶质 ⑶根据名称：溶液的名称一般为溶质的溶剂溶液，即溶质在前，溶剂在后 ⑷物质在溶解时发生了化学变化，那么在形成的溶液中，溶质是反应后能溶解的物质 达标检测 反思目标 1.下列有关洗涤的说法中错误的是 （ ） A.用汽油溶解衣物上的油渍 B.用洗洁精乳化餐具上的油污 C.用食醋洗去热水瓶中的水垢 D.用肥皂清洗久置石灰水的试剂瓶 2.溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是 （ ） A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质 C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同 3.溶液都是由 和 两部分组成，所以溶液都是 （填“纯净物”或“混合物”）。溶液的特征是 。 4.下列关于溶液特征的叙述正确的是