三章节学校结构体系及类型知识分享.pptVIP

第三章 学校的结构、体系及类型;本章学习目标;第一节 学校结构;一、学校结构的内涵;一、学校结构的内涵;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;二、国外中小学的学校结构;三、我国中小学的学校结构;三、我国中小学的学校结构;三、我国中小学的学校结构;三、我国中小学的学校结构;三、我国中小学的学校结构;四、当代学校结构变革趋势;四、当???学校结构变革趋势;四、当代学校结构变革趋势;;四、当代学校结构变革趋势;典型案例：韩国“学校运营委员会”的产生;1995年8月韩国国家“教育改革委员会”提出并由政府公布了《五·三一教育改革方案》，主张通过建立“学校共同体”把学校、家长、社区联合起来，以激发三方共同参与学校教育的热情。8月，“教育改革委员会”又制定了《地方教育自治制度改革试点方案》，进一步提出了“教育自治”的口号。1996年2月，韩国教育部修改了关于地方教育自治的法律条文，规定了各“道”（相当于我国的“省”）、“市”政府有权制定本地区的教育法令。本着改革基础教育和“教育自治”目标的实现，新法律规定到1998年底，在韩国国立和公立的中小学校内设立“学校运营委员会”。;四、当代学校结构变革趋势;四、当代学校结构变革趋势;四、当代学校结构变革趋势;四、