《单价数量总价》案例分享.pptVIP

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2019-11-28 发布于广东
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《单价数量总价》案例分享.ppt

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《单价、数量、总价》 1+2案例分享作业目标 1.通过观察收银条，了解单价、数量、总价的含义。 2.通过编题，运用“单价×数量=总价”、“总价÷单价=数量”、“总价÷数量=单价”这些数量关系。 3.通过说竖式计算过程，巩固一位数乘三位数和三位数被一位数除的竖式计算。内容与评价拍一张收银条照片，说说上面的数学信息。记录同学乘除各一题应用题，并自己解答。具体地评价同学创课的优缺点。编一题一位数乘三位数的应用题。 ①数量关系 ②竖式计算过程编一题三位数被一位数除的应用题。 ①数量关系 ②竖式计算过程评价结果记录认真 +2 三（1） 23人三（2） 21人具体评价 +1/次三（1） 95次三（2） 31次作业结果分析 ①要求编三位数和一位数的应用题，部分学生编的是两位数或一位数与一位数。 ②要求编与本课有关的应用题，部分学生编的是求几倍数或每份数。 ①大部分学生已掌握数量关系：单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价学生编题以前两种为主。 ②大部分学生能正确说出乘除法竖式计算过程。改进与问题 ①对未获得评价的学生进行具体性评价。 ②学生查看得星数和同学评价或教师评价后，对创课进行修改。 ①后续的评价该如何跟进？如果让学生修改后再发，如何评价能减轻教师工作量？