2020届人教部编版九年级语文下册课件：12 词四首.pptVIP

25．诗词是中华文明智慧的积淀，为传承民族文化，增强民族凝聚力，学校决定开展“诵读经典，吟咏诗词”的活动，为此，九年级(二)班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动。请你按要求完成下面任务。 (1)【活动一：推荐经典诗词】 为了达到“诵读经典”的目的，同学之间进行了经典诗词推荐活动。 你推荐的经典诗词是：___________________________________ 你推荐的理由是：______________________________________________________________________________________________ 岳飞的《满江红》 这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。 本题考查侧重于阅读的宽度、知识的广度，多读经典诗词，多记忆经典词句，多积累经典词句文化，这是解答这类题的关键。所答理由要准确无误。表述合理即可。 (2)【活动二：吟咏诗词比赛】 假如你是本次活动的主持人，请你设计一下这次比赛活动的开幕词。 示例：诗词是我国历史悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，传承发扬中国的伟大文化！ 开幕词要紧扣“诵读经典，吟咏诗词”主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主题应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨，都能自觉投入到“诵读经典”的活动中去。 12 词四首 1 2 3 4 mèi　qíng　qiú　bìn　huī　xiè (1)出征的士兵。 (2)姑且，暂且。　(3)终将。 (4)军旗下面，指部下。　(5)了结，完成。 (6)本指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。 A C 提示：点击 进入讲评。 新知积累·基础练 5 6 7 (1)苏洵　苏辙　豪放　辛弃疾 (2)幼安　稼轩　南宋 (1)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计 (2)持节云中　何日遣冯唐 (3)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊 (4)莽红尘何处觅知音　青衫湿 D 8 9 10 11 12 13 14 15 语言建构·能力练 16 提示：点击 进入讲评。 25 综合实践·素养练 17 18 19 20 21 22 23 24 人不寐(　　　) 右擎苍(　　　) 锦帽貂裘(　　　) 鬓微霜(　　　) 麾下炙(　　　) 殊未屑(　　　) 1．为下列加点字注音。 ? ? ? ? ? ? xiè mèi qíng qiú bìn huī 2．解释下列句中加点的词。 (1)将军白发征夫泪__________________________________________ (2)老夫聊发少年狂__________________________________________ (3)会挽雕弓如满月__________________________________________ (4)八百里分麾下炙__________________________________________ (5)了却君王天下事__________________________________________ (6)苦将侬强派作蛾眉________________________________________ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 出征的士兵。 姑且，暂且。　 终将。 军旗下面，指部下。　 了结，完成。 本指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。 3．下列词句朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙 B．了却君王天/下事，赢得生前/身后名 C．持节/云中，何日遣/冯唐 D．浊酒/一杯/家万/里，燕然/未勒/归无/计 A 了却/君王天下事，赢得/生前身后名 ? 持/节云中，何日/遣冯唐 浊酒/一杯/家万里，燕然/未勒/归无计 4．下列分析不正确的一项是(　　) A．虽不在“男儿列”但心比“男儿烈”，表现秋瑾有巾帼不让须眉的英雄气概。 B．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。 C．“持节云中，何日遣冯唐”，作者借用典故，以冯唐自许。 D．“了却君王天下事，赢得生前身后名”表达了作者抗敌报国、建功立业的壮志。 C 作者借用典故，以魏尚自许。 5．从传统文化的角度来看，下列说法正确的一项是(　　) A．李老师，前几天我垂询了您一些关于写作的问题，受益颇多，昨天我刚完成一篇大作，还请您斧正。 B．公历5月5日，小龙对妈妈说：“妈妈，今天是端午节，你怎么不包粽子吃呀？吃完粽子，我还要去浏阳河边看赛龙舟呢。” C．小龙请教小强二十四节气的传统含义，小强解释道：“立春表示春季的开