(新人教版)2016年九年级上册第20课人类迈入电气时代课件2(历史).pptVIP

1．19世纪下半期，西方主要资本主义国家又开始了一场新的技术革命，这次革命是（ ） A．以蒸汽为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以内燃机为核心的革命 2．一位伟大的发明家逝世后，一个国家总统提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。这位发明家是（ ） A．卡尔·本茨 B．法拉第 C．西门子 D．爱迪生 3．“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……”这样的生活最早应该出现在（ ） A．文艺复兴时期 B．工业革命时期 C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时 4．19世纪70年代后的几十年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。以下体现美国在第二次工业革命中“勇于创新”的是（ ） A．蒸汽机车的发明 B．蒸汽轮船的制造 C．飞机的成功试飞 D．汽车的问世 阅读下列材料，回答问题 材料一：市场在扩大，需求在增加，甚至工厂、手工业也不再能满足需要了，于是，蒸汽机器引起了第一次工业革命。 材料二：1870年以后，第二次工业革命促使科学技术突飞猛进地发展，各种新技术，新发明陈出不穷，特别是电力的发明，并迅速应用于工业生产，大大促进工业的发展。 材料三： 请回答： （1）依据材料一回答“蒸汽机器”是谁改良的？它使人类进入什么时代？这种机器首先在什么部门开始应用？ （2）结合材料二回答：第二次工业革命使人类进入什么时代？有发明大王称号的美国发明家是谁？请列举这一阶段出现的新通讯工具？ （3）材料三是几个科学家的发明，请你分别说出其发明者 第二次工业革命 开始时间： 表现 人类进入电气时代 电力的广泛应用 发明大王爱迪生 新交通工具的出现 内燃机的发明 汽车和飞机的问世 影响 19世纪70年代 课堂小结 1、人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”。 2、科学技术被广泛应用于工业生产，推动了工业的发展。 3、改善了人类的生产和生活条件，密切了世界各地的联系，推动了社会的进步。 4、主要资本主义国家开始从自由资本主义向帝国主义阶段过渡。 5、19世纪70年代在电力发展方面，领先一步的国家是（ ） A、美国和英国 B、美国和德国 C、英国和法国 D、英国和德国 6、在20世纪初，首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是（ ） A．卡尔·本茨 B．莱特兄弟 C．爱迪生 D．马可尼 * 东平县老湖镇中学 王继华 东平县老湖镇中学 王继华 东平县老湖镇中学 王继华 教学目标 通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害?”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 第一次工业革命创造了巨大的生产力 资本主义制度在世界范围内确立 加剧对亚非拉地区的殖民掠夺 积累了大量的资金和原料，形成了广阔的海外市场和资本主义世界体系，进一步扩大了对商品的需求 进行科技革新 背景： 自然科学领域取得重大突破 电力的广泛使用 对电的认识 你们家中有哪些电器？ 它们有什么作用？ 如果没有电，我们的生活会怎么样？ 电是如何发现的？ 它又是怎样进入实际生产领域的？ 电磁感应实验示意图 英国物理学家、化学家法拉第 1831年法拉第发现电磁感应现象， 找到了打开电能宝库大门的钥匙． 切割磁场会产生电流 早期发电机