人教版九年级下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐（第4课时）导学案设计（无答案）.docVIP

公园路中学理化学科导学案 班级： 课型：新学课 主备人：安新东 审阅人： 授课人： 授课时间: 课 题 课题1 生活中常见的盐 课 时 第4课时 学习目标 1、掌握酸、碱、盐等各类物质之间的反应规律。 2、运用复分解反应的条件，解决物质共存、除杂等问题。 学习重点 复分解反应的条件，解决物质共存、除杂等问题 学习难点 复分解反应的条件，解决物质共存、除杂等问题 课前准备 教学课件 学生学案 学法指导 讲解法 探究法 教学环节 主备人导学设计流程 二次复备导学流程记载 预习先行问题导学 复分解反应的定义： 　　　　　　　　　 条件： 　　　　　　　 合作探究 展示质疑 1、酸、碱、盐等各类物质之间的反应规律 学生活动：根据复分解反应的条件，判断下列四种化合物的溶液两两之间是否能发生反应。 H2SO4 Ba(NO3)2 NaOH K2CO3 H2SO4 Ba(NO3)2 NaOH K2CO3 归纳总结： ①酸 + 碱 = （要求： ） ②酸 + 盐 = （要求： ） ③碱 + 盐 = （要求： ） ④盐 + 盐 = （要求： ） 2、共存 ①离子之间可以发生反应产生难溶物或微溶物而不能大量共存。 如Ag＋与Cl－；Ba2+与CO32－、SO42－；Cu2＋与OH-；Mg2+与OH-；Ca2＋与CO32－；Fe3+ 与OH-。 ②离子之间可以发生反应产生难电离的物质而不能大量共存。 如H＋与OH－。 ③离子之间可以发生反应产生气体而不能大量共存。如H＋与CO32－；H－与NH4+等。 ④其他情况，如题目要求无色溶液，则有颜色的离子不可能存在。 3、除杂 （ 物理方法； 化学方法） 物理方法：过滤、结晶、用磁铁吸引等 化学方法：解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三步骤；五种常用的方法。 三原则：①不增：提纯过程中不增加新的杂质； ②不变：被提纯的物质不能改变； ③易分：被提纯的物质与杂质易分离。 三步骤：①根据物理性质或化学性质的差异；②确定除杂质方法；③选择适宜试剂 五种常用的方法：除杂质思路分析方法： （1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。 （2）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。 （3）置换法：应用金属活动顺序通过置换反应除去杂质的方法。 （4）转纯法（转换法）：将被除去的杂质变为提纯的物质。 （5）吸收法：利用混合物中某组分化学性质的差异，用试剂吸收其中一种，从而分离提纯物质的方法。 4、复分解反应的类型： ①酸 + 碱 = ②酸 + 盐 = ③碱 + 盐 = ④盐 + 盐 = ⑤酸 + 金属氧化物= 学生总结本节课学习内容。 总结梳理 拓展提升 考点五、复分解反应 1、概念：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应 2、特点：首尾交换，各元素的化合价不变 3、复分解反应的类型 3、复分解反应的类型 4、条件：生成物：有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。 反应物：有酸酸必溶，无酸碱盐溶 由于初中常见的酸是可溶性的，因此： 这三种复分解反应一定能发生 金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水 这三种复分解反应一定能发生 碱 + 酸 → 盐 + 水 RHCO3 /RCO3 + 酸 → 另一种盐 + CO2 + H2O 达标检测 反思目标 1、下列各组物质在溶液中能够大量共存的是