第十六章　2019年秋季学期16-2串并联电路中的电压规律课程教学设计.docVIP

第十六章　电压　电阻 16．2　串、并联电路中电压的规律教学设计 【学习目标】 1．会正确将电压表接入串、并联待测电路中，并能画出相应的电路图。 2．会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 3．会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路电压的规律。 【重点难点】 1．正确将电压表接入电路 ，正确使用电压表测量串联、并联电路的电压。 2．会分析实验数据，归纳总结串联、并联电路电压的规律。 学习内容一：串联电路的电压规律 学习指导：阅读课本P60－P61 文字内容与插图，将基本的实验步骤画上记号。 【自学检测】 1．电压表应该与被测用电器并联。 2．电压表使用前要先弄清量程，分度值。让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。 3．在使用前应该先估计被测的电压值，选择合适的量程，在不清楚被测用电器的电压值的时候，要先用大量程试触。 【合作探究】 教师巡视辅导。 1．串联电路中各部分电压与总电压有什么关系？写出你的猜想。 答：在串联电路中总电压等于各部分电压之和。(如果学生有别的猜想，只要是针对这个问题回答的都可以)。 2．分组讨论设计实验电路，画出本次实验的电路图(如右图所示)。 3．按照电路图连接好实物。(在PPT上展示实物电路)相互比较一下，看一看连接的实物电路有没有问题，如果有，应该怎么改正？ 4．闭合开关，读出电压表的示数，并记录在对应的表格中。 AB间的电压U1/V BC间的电压U2/V AC间的电压U总/V 第一次测量 第二次测量 5.为了让实验的结果具有普遍意义，我们还应该怎么做？ 答：换用多种规格不同的小灯泡多做几次实验。 6．分析上表中的数据，你能得到什么结论？请用文字和公式分别描述出来。 答：在串联电路中，总电压等于各部分电路的电压之和。公式：U总＝U1＋U2 7．在生活中，我们经常将电池串联起来使用，电池串联起来使用有什么好处？利用相关器材完成P61“想想做做”。如果把几个电池并联起来，它们的总电压与每个电池的电压有什么关系呢，利用电压表再动手做一做。 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 1．在连接电路时，为保证电路连接正确，一般应该从电源的正极出发，依次连接各用电器后再回到电源的负极，最后再连接电压表。 2．在分析数据的时候，我们可以对数据进行加减乘除，不过要注意的是，只有单位相同的数据才能进行加减，单位不同的只能进行乘除。 3．在分析数据的时候，要尽量使用控制变量法来进行。 4．要得出一个实验结果，往往要换用不同规格的器材进行多次实验 ，以避免实验结果具有偶然性。 【即时练习】 1．完成P62第1题。 2．如图所示，当开关S闭合后，电压表测量的电压是( A ) A．灯L1两端的电压 B．灯L2两端的电压 C．灯L1和L2两端的总电压 D．电源两端的电压 学习内容二：并联电路的电压规律 学习指导：阅读课本P61－P62文字内容与插图，将基本的实验步骤画上记号。 【自学检测】 1．并联电路与串联电路的最大区别就在于：并联电路电流有多条路径，各支路用电器之间不相互影响，而串联电路电流只有一条路径，各用电器之间相互影响。 【合作探究】教师巡视辅导。 1．写出你对并联电路总电压与各支路电压之间关系的猜想。 答：在并联电路中，总电压与各支路的电压相等。 2．按照P61图16.2－3那样连好实物(注意要选择好量程)，并画出电路图。 3．闭合开关，读出电压表的示数，并记录在下面的表格中。 L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U总/V 第一次测量 第二次测量 4.换用不同规格的小灯泡，进行多次测量，将上表补充完整。 5．分析上表中的数据，你能得出什么结论？请使用文字和公式分别描述出来。 答：在并联电路中，总电压与各支路的电压都相等。公式：U总＝U1 ＝U2 【展示交流】教师掌握情况。 【精讲点拨】 在实验中，要如实记录实验数据，不能为了得出想要的结论而人为编造数据。 【即时练习】 1．完成P62第2、3、4题。 2．在如下图所示的电路图中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是( D ) 3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端 的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是( C ) A．一定是串联　　　　　B．一定是并联 C．串联、并联都有可能 D．无法判断 【当堂练习】见训练案基础部分 专题二　电路故障分析 【学习目标】 1．会根据现象判断电路中存在的故障。 2．会利用器材来排查故障。 【重点难点】 1．区别短路、短接、断路。 2．通过分析和利用器材来排查、判断电路中存在的故障。 学习内容一：电路故障的判断与排查 学习指导：回顾电流与电路的知识。 【自学检测】 1．短路、短接与断路的区别：短路时，电流不经过用电器直接回到电源的负极。短接，由于在某一用电器两端并联一根导线，电流不流过用