包铁二中教科研计划.docVIP

2009-2010学年包铁二中教科研计划 一、指导思想 在区教科室的指导下，根据学校总体工作安排，本学年学校教科研工作以素质教育为核心，以提升教育质量为中心，以深化课改为重点，以课题研究为载体，以课堂有效教学为抓手，积极开展以校为本的教育科研，坚持从现实需求出发，努力抓好教科研工作，使教科研工作与具体的教育教学实践相结合，充分履行教科研工作在提高教学质量、深化德育管理、促进师生和谐发展方面的服务职责，丰富我校科研内涵，推动学校进一步提高办学层次，发展品牌特色，提高教育教学质量。 二、工作重点 1、进一步抓好教科研的各项管理工作，使各项工作制度化、规范化。 2、对本校各级课题进行指导、监督，促其有效的研究。 3、继续做好市、区教、科研系统的课题申报工作。 4、做好已立项课题的管理工作。 5、积极组织并推荐教师参加区、市级以上的论文评比，努力争取好成绩。 6、探索学校教科研与校本培训相融合的内容与方法，争取成果； 7、深化学校研究型、拓展型课程，完善“韵律操”和“校园集体舞”校本课程。 三、主要工作及措施 1、构建教科研管理体系，建立教科研骨干队伍。构建“校长室领导——教导处管理——教研组落实”的三级教科研管理体系，明确教科研职责：对学校各个部门的研究工作有服务、指导和管理的责任和义务，对全校所有科研课题有指导、服务和管理的责任和义务；负责建立教师理论学习档案，课题档案。在校长室的领导下，由教导处全面负责学校教科研工作，进行校内优秀论文、优秀成果评选活动；组织举办研讨活动、讲座、骨干教师带头上研究课；教研组、课题组实行分层指导、分类提高、步步推进，建立对学校教育教学有较大影响、有现实意义的课题组，构建课题研究体系，尽可能达到“门门学科有研究项目，人人参与教科研活动”。 2、加强教科研队伍建设 加强教科研队伍建设，提高教师的科研素质是一项战略性举措。教研室要以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师业务能力为中心，以培养骨干教师为重点，力争建立一支适应新课程改革的科研型教师队伍。 （1）力争聘请有关名师学者来校作学术报告，为教师举办教育科研的专题讲座，进行业务培训,介绍教育改革和教育科研的前沿信息，指导课题的研究及论文撰写等，提高教师的理论水平和教科研能力。 （2）积极组织教师学习有关理论，集中与自学相结合，竞争与考评相结合,强调自我培训,促使教师形成“自我服务，自我发展”的良好习惯。 （3）积极为教师开展教科研活动创造条件，组织教师到教育科研成果显著的学校参观学习，参加各项教科研活动。 （4）鼓励教师撰写论文，积极投稿,发表自己的作品,并给予适当的奖励。 3、加强课题的申报与管理工作 （一）课题的申报 （1）选择课题的基本原则：课题应符合学校实际情况，对学校教育教学的改革与发展具有现实意义和指导作用，或在教育教学中具有较大的学术价值，具有研究的必要性和可行性，课题要有创新性。  （2）课题组负责人必须在课题研究中承担主要的研究工作，同时只能负责一项课题。课题组其他成员应在课题研究中起实质性的作用。 （3）教导处应组织人员对所有申报课题进行初审，对研究方案的科学性、先进性、可行性进行讨论。课题负责人根据初审意见，对研究方案进行修改后，教导处再推荐报上级教育科研部门立项。 （4）已立项的课题，都应按时完成，到期确实因故不能完成者，课题负责人应书面形式提出延期申请，并上交课题阶段研究小结，经上级教育科研部门同意后方可延期，但延长时间不得超过一年。 （二）课题管理 （1）教研主任和教研组长要加强对课题研究的过程管理，严格按“档案袋”管理的要求去做，定期检查立项课题的实施情况，发现问题及时督促解决。 （2）课题负责人要抓好研究计划的具体落实，即将研究方案中的目标和任务细化，定出每阶段的分步目标，对所有应完成的任务进行分工，定出具体的实施方案等。 （3）教研室要定期组织研究人员学习科研理论和方法，进一步认识自己研究的目的、任务和操作要点。 （4）研究人员要做好研究记录，及时记录研究过程中的心得体会、经验教训、方法效果与典型个例，收集好调查测试、过程评价和材料。 （5）研究者要及时收集、整理相关图片、声像、研究小结、阶段总结、经验文章、参考文献等材料。 （6）搞好成果档案、课题档案、文件档案、资料档案建设。做到资料齐全、规范、及时,做到资料管理规范化,力争现代化。 6、认真落实校本研修，进一步完善校本教研制度。本学年校本培训课题为《教师的教学能力与课堂教学》，要充分发挥校本培训在促进教师专业成长和学校内涵发展中的积极作用，我们将本着求真务实的原则，精心策划、周密组织各项教科研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的