科学下册单元感觉.pptVIP

1.下列感受器中不能称为感觉器官的是（ ） A 眼 B 耳 C 鼻 D 感觉神经神经末梢 2.在成语“盲人摸象”这个故事里，盲人是用_________来感知象的形状,形成的部位是在_________。 D 触觉 大脑 练 习 3、人类有______________________ 等多种感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉 眼、耳、口、鼻、舌、皮肤 4、皮肤有___________________等感觉功能。 冷觉、热觉、触觉、痛觉 5、耳朵是________的感觉器官，______将 信号传递给_____，由_____识别声音，人就 产生了____。 接受声音 听神经 大脑 大脑 听觉 6、人在感冒时，吃食物为何感觉没味道？ 人在感冒时，味觉虽不受影响，但嗅觉的灵敏度却下降了，而食物的美味在很大程度上取决于嗅觉。 物质 方法 粗沙和细沙 茶和咖啡 糖和盐 金属块和木块 红色花和黄色花 用眼观察，用手触摸（利用视觉和触觉） 气味不同（利用嗅觉）或在口中品味（利用味觉） 放在口中品味（利用味觉） 用手触摸、用眼观察（利用触觉和视觉） 用眼观察（利用视觉） 7、你用什么方法来辨别以下这些物质？ 8、人如果没有痛觉，对我们的身体有害还是有益，为什么？ 答：有害，因为没有痛觉，人体就不能感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施，人就不能健康地生活下去。 谢谢大家，再见！ 3 感 觉 苏教版小学科学五年级下册第五单元 感觉.DAT 图中的人感觉到了什么？ 分别用人的哪一部分结构或器官来感觉? 人体能通过各种感觉器官去感觉外界的的各种刺激,并能作出相应的反应。 常见感觉和感觉器官 五种基本感觉：视觉——眼 听觉———耳 嗅觉———鼻 味觉——舌 触觉———皮肤 感觉的产生 眼睛、耳朵、鼻子、舌头等，是人体重要的感觉器官，分布在这些器官里的神经将接受到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就有了各种感觉。 仔细看下图，说出你看到了什么？ 1.眼睛与视觉的产生 光线 眼睛角膜等透明组织 视网膜 视神经 大脑 视觉 下图两个圆柱体的高与直径相等吗？ 大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断，所以，我们不但要练就一双“火眼金睛”，还要训练自己聪明的大脑，只有这样才能形成对信息的真实判断。 下面的两条线段一样长吗？ 第一眼感觉中间的圆一样大吗？ 错觉 错误 视神经 训练 训练自己的大脑 借助于科学的工具 错觉产生的原因既有生理因素，也有心理因素。我们要防止因错觉而造成认识上的错误，但也可利用错觉为我们服务。 2.耳与听觉的产生 声音 耳朵 听神经 大脑 听觉 以两人为实验小组，其中一个闭上双眼，将双手往后放，另一同学放上各种各样的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。 这人在干什么？ 此图告诉了你皮肤有什么功能？ 3.皮肤与触觉的产生 触觉 冷觉 热觉 皮肤的感觉功能 ——指尖 ——手背 痛觉 ——感受对身体损伤性的刺激有保护作用 当皮肤中感受器接受刺激后，神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？ 外界刺激感受器 形成信息（神经冲动） 神经 大脑皮层（神经中枢shu） 形成感觉 4.鼻与嗅觉的产生 气味 鼻腔 嗅觉神经末梢 刺激 嗅神经 大脑 嗅觉 产生兴奋 传入 5.舌与味觉的产生 观察：自己或同桌同学的舌的表面，你能看到 些什么？请描述。 想一想：小凸点内有些什么呢？ 味觉的形成过程： 味蕾 （感受器） 味觉中枢 （大脑皮层） 神经 探究嗅觉与味觉的关系 课后以小组为单位，准备酱油、醋、糖水、盐水四种液体与吸管。 1、甲同学蒙起眼睛，另外几名同学分别给他 拿起液体让甲同学尝一尝，说出液体的名字. 2、让甲同学蒙起眼，捏住鼻子再尝一尝，说 出液体的名字。 看能正确判断出几种液体，把结果填入表格。 人体内有各种感觉器官或感受器，感觉外界世界。 分布在感觉器官的传入神经把信号传给中枢神经，中枢神经产生的信号则通过传出神经送到肌肉等处，指挥身体对外界的刺激作出反应。