初级综合能力应试解难第四章.docVIP

第四章【模拟训练】 一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个最符合题意） 1 ．某服务对象扬言要跳楼。他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债。最近因为照顾儿子自己没上班，又被公司解雇了。他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介人的基本原则，社会工作者首先要做的工作是（）。 A ．立即寻找资源，提供支持 B ．与服务对象共同探讨解决问题的办法 C ．植入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气 D ．立即作出危险性判断，防止自杀行为发生 解析： 选C 小心这类题，看着不难，好像内容也知道，但区分上抠字眼！ 2 ．社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关，要相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。 A ．心理社会治疗模式 B ．危机介入模式 C ．行为治疗模式 D ．理性情绪治疗模式 解析：选A 可以用排除法，不是马上要死要活的，排除B；没有设定行为“靶目标”的排除C；理性情绪治疗——一种心理治疗方法，不是社工内容。这里涉及了心理社会治疗模式假设第一点 3 ．小媛是新近转学到某校的初中生，家长忙于工作无暇照顾她，她也因性格内向交不到新朋友，特别思念原来学校的同学。小媛找到社会工作者小陈说：“我感觉特别不好，你说怎么办啊？”此时，小陈的工作重点应该是（）。 A ．收集小媛的背景资料 B ．签订服务协议 C ．明确小媛的求助需求 D ．接受小媛的请求 解析：选C 对方没说清楚到底问题是什么，所以要先问清需求是什么，才能判断接不接——排除D，社工没接案，因此AB都没开展 4 ．大学生小季有较严重的情绪困扰和社交问题。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。 A ．使能者 B ．教育者 C ．支持者 D ．研究者 解析：选A 本题可以很容易排除CD；这题抠字眼了，使能者“发挥服务对象的潜在能力” 5 ．就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈，他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是（）。 A . “你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级或被学校开除。” B . “有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈稚病。” C . “我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。” D . “你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊！ 解析： 选A，说出行为的恶果旨在劝住。 以前没考过“忠告”的题目，这是个新考点 6 ．张先生是家里唯一的经济支柱，突然被公司解雇后，他瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分仿徨。最后，他决定向妻子道出实情，一起商量如何度过家庭出现的经济危机。从危机介人模式的角度分析，张先生正处于（）阶段。 A ．危机发生 B ．危机应对 C ．危机解决 D ．危机恢复 解析：选C 注意看题目“瞒着家人到处求职，几经努力也没找到工作，感到十分仿徨。从时间点上来看，“最后”是调整以后形成新的方法——积极面对形成新的有效策略；对比前面“瞒着家人到处求职，几经努力”。所以建议从“时间点”上来划分“应对期”和“解决期”，解决期解决的“问题”是“跳还是不跳”而不是“到哪里求助”。换句话，“解决期”可以视作事主理性需找合理途径拓宽资源。 7 ．服务对象周某向社会工作者小刘抱怨：“别人总说我言行不一，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说：“在我印象中，你有时候说的和做的确实有些不同，是不是啊？ 上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（）。 A ．对焦 B ．对质 C ．建议 D ．鼓励 解析：选B 8 ．小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是（）。 A ．家长疏于管教 B ．婆媳关系不佳 C ．经济状况不好 D ．隔代关系疏离 解析：选A，这题重复出现 9 ．三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是（）。 A ．向千千说明双方的角色和任务 B ．事先布置好会谈室 C ．用绘画的方式帮助千千表达 D ．与千千分享自己的童年经历 解析：选B, 这种题更适合在实务里考 10 ．社会工作者：“你现在和父亲的关系如何？”服务对象：“普普通通，我现在有自己的家，见他的次数比较少