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超市购物五年级数学教案 　　 　　教学内容： 　　 　　教材第64～65页数学“实践活动” 　　 　　教学要求： 　　 　　1．使学生了解小数在日常生活里的应用能运用小数四则运算解日常生活里的一些实际问题并体会数学与生活的联系对数学产生亲切感 　　 　　2．使学生在实践活动的过程中逐步培养起与人合作的意识和动手操作的实践能力 　　 　　教学准备： 　　 　　1．每个学生带一件物品作为商品(如文具、玩具或小说书等)用小数标明每件商品的价格摆成购物小超市 　　 　　2．学生分成若干个小组为每个小组准备一些人民币(面值大小不等) 　　 　　教学过程： 　　 　　一、揭示课题 　　 　　本学期我们已经学习了小数四则运算掌握了小数四则运算的方法和小数四则混合运算今天这节课我们来运用小数运算的一些知识进行一次超市购物的实践活动(板书课题)看看位同学到超市的任务完成得比较好 　　 　　二、组织活动 　　 　　1．总价计算活动 　　 　　(1)了解活动要求 　　 　　出示教材上的超市图及商品价格让学生先熟悉有些商品以及商品的单价说明这些商品的单价在我们的课本上自己可以去看一看 　　 　　提问：课本上要我们解决些问题你会解决 　　 　　(2)解决问题 　　 　　要求每个学生按照教材上的要求自己依题次根据需要选择商品作好记录并计算结果 　　 　　(3)每个同学在小组里交流自己购物和解决问题的情况 　　 　　(4)指名学生谈谈自己解决问题的情况在全班进行交流 　　 　　结合学生的交流提问：你最喜欢的玩具是几种买回家一共要多少元 　　 　　买8包方便面、一包饼干、5瓶什锦菜和10枝铅笔带50元 　　 　　钱够不够你是怎样计算的 　　 　　2．购物活动 　　 　　我们这里已经有一个小超市上面摆满了小商品先来进行一次购物活动大家来推派一个小组的同学做小小营业员其余每组派两名同学带钱来购买你们喜欢的商品并且要当面付款结清买回商品后向自己小组的同学汇报所买的物品和单价以及所付的钱款和找回的余钱然后小组的同学帮助他们算一算他们在购买商品的过程中有没有发生错误让学生进行购物活动购物结束后让每组学生交流自己小组的购物情况说说买了些物品怎样计算购物总价的一共付出多少钱找回多少钱 　　 　　说明：我们在购物时一般要选择我们需要的商品并考虑需要买多少在购物以后我们可以按单价乘数量计算出每种物品的价钱再算出购物的总价 　　 　　三、交流体会 　　 　　今天我们开展的什么活动你能把自己在活动中的做法和体会说给同学们听一听 　　 ?