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第 三 单 元 课 题 2 分 子 和 原 子 课题2 分子和原子 第 三 单 元 课 题 2 分 子 和 原 子 请同学们思考下列问题: 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 [实验3-2] 品红在水中扩散 1、在静止的水中品红为什么会扩散呢? 品红粒子在水中运动,不断扩散而使溶液变红 2、在热水中品红扩散快,为什么? 温度高粒子运动快,溶液变红快。 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 一滴水(以20滴水为1mL计)中大约有1.67×1021个水分子,一个水分子质量 约为3×10-26 千克 。 如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停的数,需要数3万多年才能数完。 以上说明:分子大还是小? 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 分 子 原 子 现代科学技术已能将构成物质的粒子放大后呈现在我们的眼前。 结论:分子、原子是真实存在 的。 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 在我们的日常生活中有无数的事例可以证明:我们虽然有时候看不见粒子,但是能够感觉到。 物 质 扩 散 粒 子 凝聚 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 活动与探究: 向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入5-6滴酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。 现 象 结 论 1、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水,观察溶液颜色有什么变化。 现 象 结 论 溶液为无色 水不能使酚酞变色,只起稀释作用 溶液颜色由无色变为红色 酚酞遇浓氨水变红色 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 2、将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟,有什么现象?这一现象说明了什么? 烧 杯 A 烧 杯 B 现象 解释 溶液逐渐变红。 溶液不变色。 氨分子扩散,进入 A 烧杯中,使酚酞溶液变红。(说明分子不断运动) 100ml水 家庭小实验:酒精与水混合 100ml酒精100ml水混合后,总体积是否等于200ml? 100ml酒精 100ml 200ml 100ml 200ml 混合后<200ml 200ml 100ml 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 说明:分子间有一定间隔 物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 通常状况下: 气体分子 间的间隔 固体分子 间的间隔 液体分子 间的间隔 < < 物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 小结:分子的特点 ⒈ 分子的质量和体积都很小。 ⒉ 分子总是在不断运动着。 ⒊ 分子间是有间隔的。 练一练: 1.水结成冰,其结果是:( ) A.水分子的大小改变了 B.水分子之间的间隔改变了 C.水分子的颜色改变了 D.水分子的化学性质改变了 B 第 三 单 元 课 题2 分 子 和 原 子 2 .用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是( ) A .热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改变 B . “酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动 C .10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL 说明分 子间有间隔 D .湿衣服在夏天比在冬天容易干,说明分子的运动速率随温度升高而加快 A 空气 玻璃片 红棕色的二氧化氮气体 3 .如右图所示,当抽去玻璃片后,会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶,同时下瓶颜色逐渐 ,最后,上下两瓶颜色 。此现象说明 。当两瓶气体混匀后,分子 (填“继续”或“停止”)运动。 变浅 基本一致 分子不断运动 继续 一个氢原子 一个氧原子 两个氢原子构成一个氢分子 两个氧原子构成一个氧分子 两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子 所以说:分子是由原子构成的。 H H H O O O O H H 第 三 单 元 课 题2
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