山东省东营市河口区实验学校九年级化学《燃烧与灭火》名师课件（1） 人教新课标版.pptVIP

燃烧与灭火 探究实验 探究物质燃烧的条件 猜想1 猜想2 猜想3 物质要有可燃性 可燃物要与氧气接触 需要一定的温度 如何设计实验验证这三个猜想？ 燃烧的条件 探究与活动 __________ 分别取一根小木条和一块小石头，在酒精灯上点燃，观察现象； 条件一 物质具有可燃性 现象：小木条燃烧，而小石头不燃烧解释： 燃烧的条件 探究与活动 __________ 点燃两支小蜡烛，将其中一支用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象； 条件二 可燃物要与氧气接触； 现象：罩着的蜡烛熄灭，没罩的蜡烛仍燃烧 解释： 燃烧的条件 探究与活动 __________ 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 现象：木条比煤更容易点燃 解释： 条件三 要达到可燃物燃烧的“最低温度” “着火点” 物质 白磷 红磷 木材 木炭 酒精 无烟煤 着火点℃ 40 240 250~ 330 320~ 370 558 700~750 着火点： 可燃物燃烧所需的最低温度 （1）物质具有可燃性 （3）可燃物的温度达到着火点 燃烧需要三个条件（缺一不可） ： 结论：综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ （2） 可燃物与氧气接触 1、燃烧条件的实验探究：回忆现象，写出反应化学方程式，推导结论 ⑴铜片上的白磷燃烧起来，这 是因为白磷具有___________ ，温度达到________又与___________接触。铜片上的红磷不燃烧，这是因为红磷虽然与_______接触但温度没有达到____________。水中的白磷不燃烧，这是因为水中白磷温度超过________，而不与________接触。 反应化学方程： 可燃性 着火点 氧气 氧气 着火点 着火点 氧气 延伸思考: ?若将烧杯上的铜片移走，并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象？为什么？ 关于燃烧： 反应物：____________。 属于化学变化还是物理变化？ （从是否有氧参加的角度看属于 反应） 现象：____________等 可燃物与氧气发生的一种的剧烈发光、放热的氧化反应叫做燃烧 可燃物和氧气 氧化 发光、放热 古埃及人利用燃烧冶炼铜 厨师用燃烧做饭 用燃烧产生推力发射火箭 从物质燃烧需要的三个条件，来考虑灭火原理？ 燃烧有利也有害。如何使有害的燃烧终止？如何 灭火？ 破坏燃烧条件 需要全部破坏吗？ 灭火的原理与方法 1．清除可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的着火点以下 如何使一支燃着的焟烛熄灭？ 1、用烧杯罩灭 2、用口吹灭 3、剪去烛芯 釜底抽薪是为了到达 目的 ，是利用了 的原理。 一、如何灭火，并分析其灭火的原理 1、炒菜时油锅中的油不慎着火， ？ 2、堆放杂物的纸箱着火时， ？ 3、扑灭森林火灾，可用哪些方法 ？ 4、加油站着火时，能用水灭火吗？ 6、（1）纸火锅在城市里悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃。纸火锅烧不着的原因是___________________ (2)人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精。服务员利用的灭火原理是___________________ (3)小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出气体喷在燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭。根据上述现象推测，该气体是_______填写化学式）,该气体所具有的性质是________________ 温度不能达到纸张着火点。 隔绝空气（氧气） 。 CO2 不燃烧也不支持燃烧。 如图，哪只蜡烛先灭？ 据此，你认为若房屋 着火，该如何逃生？ 1、燃烧的概念; 2、燃烧的条件; 3、灭火的原理及方法 4、初步学会灭火器的选择和使用 5、了解逃生一般方法 . 一、下列灭火方法不恰当的是（??? ）。 A. 不慎打翻酒精灯起火，用湿抹布扑灭?? B. 图书档案起火，用二氧化碳灭火器扑灭 C. 炒菜时油锅中的油着火，可用锅盖盖灭 D. 石油油井着火，用大量水浇灭 D 二、入夏以来，消防官兵扑灭了黑龙江、内蒙古三起特大森林火灾。开辟防火带（用于防火的通道）是灭火的重要措施之一，在树林中间开辟防火带的主要目的是（??? ）。 ??? A. 便于消防人员快速通行 ??? B. 将可燃物与火源隔离 ??? C. 减少可燃物与空气的接触面积 ??? D. 降低可燃物的着火点 B 三、利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（?? ?）