人教版九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 导学案设计.docVIP

第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 二氧化碳制取的研究（新授课）导学设计 主备： 审核： 学习目标 1. 了解实验室制取二氧化碳的药品、反应原理。 2.通过比较制取二氧化碳的方法，培养学生的搜集处理信息的能力。 3. 通过实验探究中讨论交流，培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神 学习重点 说出实验室制取二氧化碳的药品、反应原理。会写化学方程式。 学习难点 书写反应原理的化学方程式 教学方法 自学、合学、展学 学习用具 多媒体课件、 课 型 新授课 课 时 第1课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、情景导入，明确目标 （5分钟） 1. 实验室制取氧气的知识回顾 2.单元知识树导入 3.出示学习目标和评价标准 思考、回答问题 回顾旧知，建构体系 明确学习目标和评价标准 加强对所学知识的巩固，起承上启下的作用。 明确学习目标和评价标准，强化竞争意识 二、问题引领，分步探究 问题探究：实验室制取二氧化碳药品的探究 （15分钟） 问题探究：实验室制取二氧化碳的原理（8分） 请同学们认真回顾所学的能够生成二氧化碳的化学反应，回答下列问题： 1. C+O2==CO2(点燃）2CO+O2==2CO2(点燃)Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2↑（所有碳酸盐和酸反应）C+2CuO==2Cu+CO2↑(高温）CH4+2O2==CO2+2H2O(点燃) 以上反应适合制取二氧化碳吗？ 说出你的理由。 活动探究一 实验目的：探究最适合实验室制取二氧化碳的药品 药品及仪器：碳酸钠（Na2CO3）粉末、大理石或石灰石（主要成分CaCO3） 稀盐酸、稀硫酸；三支小试管、药匙、镊子 1.碳酸钠（Na2CO3）和稀盐酸 2.大理石(或石灰石)和稀硫酸 （主要成分CaCO3） 3.大理石（或石灰石）和稀盐酸（主要成分CaCO3） 以上哪个反应适合制取二氧化碳呢？ 总一总：制取二氧化碳药品用什么最合适？ 请同学们阅读课本113页，回答以下问题，做好勾画。 实验室二氧化碳的制取方法： （1）药品： （2）原理： 独立回答问题，对子互查，小组交流，以备展示 同学们逐步完成实验，作好记录，小组分析，回答问题 同学们阅读课本113页，做好勾画。完成问题，对子互查。 提高学生的自学能力，分析问题的能力。 培养学生探究、析、练、总的自学步骤。提高学生的自学能力，分析问题的能力。 培养学生阅读、析、练、总的自学步骤。提高学生的自学能力，分析问题的能力。 三、达标检测 （5分钟） 1．实验室制取二氧化碳气体应该用?? ( ??? )A.煅烧石灰石???????????????????? B．碳在空气中充分燃烧C.石灰石和稀盐酸反应???????????? D.石灰石和稀硫酸反应 2.说出实验室制取二氧化碳气体的反应原理，并总结该原理的优点。 学生独立认真完成，对子互查，组长回报记分 加强对知识的巩固，在运用中得到提升。了解学生学习情况。实现堂堂清 四、课堂小结（2分钟） 1.谈谈本节课你有哪些收获（从知识、方法和情感态度方面）。 2.单元知识树回归 3.评出优胜小组 指导学生完成总结 构建知识完整体系 五、布置作业 课本练习与应用1、3 课下完成 加深理解 巩固所学 板书设计： 课题2 二氧化碳制取的研究 实验室制取二氧化碳药品 大理石（或石灰石）和稀盐酸（主要成分CaCO3） 实验室制取二氧化碳的原理 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2↑