九年级上册语文 第六单元写作　续写和改写.pptVIP

九年级语文上册(人教版) 第六单元　走进历史人物 第六单元写作　续写和改写 【写作文题】 1.为下面语段续写几句话，使之与前文自然衔接。 读书使人拓宽视野，丰富知识，增长才干；可以净化心灵，陶冶情操，充实精神世界。相反，________。 2.从以下材料中任选一则作为开头，续写一篇作文。题目自拟。不少于600字。 ①这件事，说起来不能不令人发笑…… ②地球上最后一个人独自坐在房间里。这时，忽然响起了敲门声…… 3.从本单元所学的五首词中任选一首，改写成一篇故事。 【写作导航】 续写，就是接着原文上文写出下文的内容。续写的作文一般是给出了原文的开头，让学生续写出文章的主体部分和结尾；有的给出了原文的开头和中间部分，让学生续写出文章的结尾，从而使文章成为一个有机的整体。 续写的一般要求：要认真阅读所给文章的片段，把握文章的思想内容和行文的思路脉络；要在保持原文风格、文意的基础上展开合理而丰富的想象；续写的内容要符合作文命题要求。 续写的具体方法为： 1.认真阅读，把握精神。俗话说得好，磨刀不误砍柴工。续写时，很多同学一拿到题目就匆匆动笔，结果下笔洋洋洒洒上千字，最后牛头不对马嘴，差之千里。因此在续写前，我们要认真阅读，把握材料的中心思想、基本情节、主要人物的特点以及人物之间的关系。只有把握了开头的精神，续写才不会离题。 2.联系生活，展开联想。生活是我们创作的源泉活水，如果离开生活，续写就是一团死水，甚至要闹笑话。所以在写作时，要联系我们的生活，要符合生活实际。在现实生活的基础上进行有益的尝试和改革，通过合理的想象，对生活进行典型化和优选化。 3.构思情节，大胆创新。在充分酝酿的基础上，我们要快速勾勒文章轮廓，合理安排故事情节，编织优美故事。情节要编织得一波三折，这样才能引人入胜。 改写，是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文训练。改写的过程是一个新的构思过程，是一个全新剪裁，全新布局的过程。 改写大体上有以下四种类型：一是改变人称，把第一人称改成第三人称，或把第三人称改成第一人称；二是改变叙述的方式，如把对话改成叙述的方式；三是改变文章的体裁，如把诗歌改写成记叙文；四是改变文章的记叙顺序，如把顺叙改成倒叙。 在改写中应该注意以下的问题： 1.改写要在原文的基础上进行。改写不等于重写，所以改写要以原文为基础，进行再加工，再创造，绝不能抛弃原文而凭空设想或胡编乱造。 2.要弄清改写的形式和要求。弄清改写要求也就是审题的过程，这也是关系改写成败的重点所在。 3.改写要特别注意语言的连贯与流畅，注意语气的前后协调。 【佳作欣赏】 《望江南》改写 镜头一：在一名女子的闺房里，女子带着笑容梳洗，秀发散落肩头，她坐在镜子前，慢慢地梳着自己的长发，镜中的女子带着笑容，并选了一个漂亮的发簪戴在头上，怀着激动的心情一路小跑到望江楼。 镜头二：阳光明媚，江面上倒映着水草的影子，女子站在亭下，望着一艘艘从江面上飘过的船，天空中飞过一对对黄鹂，充满了温馨。(背景：黑白，女子与心爱的男子一同在草地上牵手奔跑，互相诉说着对爱情的海誓山盟。) 镜头三：女子望着一艘艘划过的小船，心中充满了急切之感，双手紧握，眉头紧锁，望着江面，心里担心着她的丈夫会不会遇到了什么危险。(远镜头：太阳高照，人们都害怕炎热躲回了家里，而女子却没有一丝疲倦，任豆大的汗珠从脸庞流下，精心的化妆也花了，手里的丝纱也握成了一团。)