北师大版高中历史必修3流派纷呈的世界美术.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 流派纷呈的世界美术 这幅19世纪的美术作品曾经让奥巴马感动得热泪盈眶。这幅画改变了他的生活，也是这幅画让他立志竞选美国总统。实际上，19世纪以来，还有许多许多曾经甚至至今仍感动着我们的作品。今天，就让我们一起走进艺术的殿堂，共同去追寻19世纪以来美术的辉煌历史。 课程标准 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 学习重难点 重点：19世纪以来的主要美术流派、代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 大卫在这幅肖像画的构图中，采用了古典主义的严谨的艺术风格。但这种古典形式与现实内容并不矛盾。因为画家所塑造的崇高形象是建立在现实英雄性格之上的，特别是革命英雄主义的主题思想占据主导地位，从而使形式与内容统一起来。占据画面一半的深沉得发黑的背景，压得人几乎喘不过气来。而夺人眼目的皮肤的尸色、木箱的黄色、毯子的绿色、被单和纸张的白色，又都最大限度地呈现出来，形成了强烈的对比。在特定环境中工作的马拉， 已经倒下，但他那垂下的右手，还握着笔，左手持着卑鄙的凶手的字条（这字条为凶手潜入到马拉住屋帮了忙。条上写的是：“1793年7月13日。安娜玛利亚致公民马拉。我虽不幸，但能赢得您的好意，我就心满意足了。”）木箱上摆着墨水和一份刚刚写完的文件，上写“请把这张五法郎的纸币交给五个孩子的母亲，她的丈夫为保卫祖国而死去了。”就在这当儿，死亡降临到马拉的头上，淋血的伤口，血染的床单以及地板上作为凶器的小刀……这一切都好像刚刚发生，在马拉的身上似乎还散发着体温。他的极其细腻的面部表情，既没有恐慌，也没有常见的那种痛苦。只是那形似困倦的微微合上的双眼，安祥的咀唇，隐隐地表称了他对事业的惋惜以及他对亲友、对生活的留恋。也许正是这种复杂的感情，牵动着我们，去追忆“人民之友”的忘我工作、献身革命的辉煌的历程。 ——王绍昌?《马拉之死》，载《美苑》，1983年第2期 注重理性，歌颂英雄 18世纪末到19世纪初，法国社会剧烈动荡。在这场资本主义制度与封建制度的殊死较量中，资产阶级为了取得法国大革命的胜利以及巩固革命的成果，他们渴望英雄、呼唤英雄的到来！于是，他们选择古代历史和现实重要事件、重要人物为题材，借助文学和艺术的力量来歌颂英雄，树立英雄主义的气概，增强人们反封建的勇气和斗志，这就产生了新古典主义。 “新古典主义”的“新”在于借用古代英雄主义题材和表现形式，直接描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向。所以，也有人称新古典主义为“革命古典主义”“红色古典主义”。 大卫的画主要以什么作为时代背景？新古典主义“新”在哪里？ 问题探究 新古典主义推崇理性主义，弘扬启蒙思想，那么，19世纪初至中期，资产阶级革命或改革给欧洲人民带来了启蒙思想家们所描绘的美好生活了吗？人们对此有何反应？ 问题探究 《梅杜萨之筏》取材于当时“梅杜萨号”远洋船触礁事件，表现的是遇难船员乘木筏在海上漂流了13天后终于看到救援的船只，一刹那间人们所表现出的激情和求生的情景。……籍里柯把如此多的人物形象紧密地安排在木筏有限的空间内，不仅表现了紧张感和落难者的团结精神，同时在画面上也和较大面积的天空形成疏密对比变化。我国古代画论中就有“疏可走马，密不透风”之说，以此来形成画面节奏韵律和突出主体。正是这些构图形式的综合运用，构成了该作品恢弘的气势、强烈的节奏、紧张的气氛。籍里柯利用经典的、综合构图形式使《梅杜萨之筏》真正体现出了一种悲情与力量的艺术美。 ——左新民《浪漫主义油画〈梅杜萨之筏〉赏析》， 载《大家》，2012年第7期?? 资本主义政权建立后，启蒙思想家所描绘的自由、平等、博爱、民主、法治的美好景象没有真正实现。人们对启蒙运动宣扬的“理性王国”越来越感到失望，对现实强烈不满，于是在艺术领域，他们用各种各样大胆夸张的手法来表达人民对幸福生活的追求，这就产生了浪漫主义流派。 为什么籍里柯在画中不是遵循启蒙思想家们提倡的理性，而是运用夸张、象征、想象的手法来表达自己强烈的情感？ 问题探究 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响