北师大版高中历史必修1甲午战争和八国联军侵华.pptVIP

4.对中国 民族危机 空前严重 （1）宣告洋务运动的破产 （3）列强掀起瓜分中国狂潮 挽救危亡 （5）清政府：改革自救 （6）知识界和各阶层民众： 以不同形式开展救亡图存 （2）严重阻碍民族资本主义 （4）台湾：反割台斗争 合作讨论：甲午战争的影响有哪些？ 清政府： 维新派： 革命派： 农民阶级： 进行改革 戊戌变法 义和团运动 中国各阶层对民族危机进行了哪些探索？ 客观上刺激了中华民族的觉醒。 辛亥革命，推翻清政府 课堂小结 资本主义经济发展，列强向帝国主义过渡 马关条约使中国半殖民地化程度大大加深 日本率先发动了甲午中日战争 义和团运动、戊戌变法、辛亥革命、八国侵华 甲午战争和八国联军侵华 列举：19世纪末20世纪初西方列强的侵华史实 概述：中国军民反抗外来侵略斗争的事迹 体会：中华民族英勇不屈的斗争精神 战争要素 背景、经过、 结果、影响。 本课导学（甲午战争） 探究一：甲午中日战争爆发的背景及经过。 （角度：世界，中国，日本；主要战役和人物事迹） 探究二：甲午战争中国战败原因。 （主观原因，客观原因等因素） 探究三：马关条约的内容以及危害。 （对比之前相关条约危害，表格法） 材料一：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡。为适应垄断资产阶级的需要，列强加紧争夺商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地。 ——旧人教版 材料三：明治维新以后，日本对外侵略的野心不断膨胀，逐渐形成了侵略朝鲜、夺取中国的东北和台湾、占领全中国，进而征服全世界的对外扩张政策。 ——岳麓版 材料二：亚洲面积最大、人口最多、国力渐衰、内部危机严重、腐朽落后的中国成为他们的理想目标。 ——人民版教材 探究一：甲午中日战争爆发的背景经过 农民起义 大陆政策 1.背景 资本主义 帝国主义 腐败落后 世界： 日本： （根本原因） 朝鲜： （导火线） 清政府： 探究一：甲午中日战争爆发的背景经过 大陆政策 台湾 朝鲜 满蒙 中国 亚洲乃至全世界 日本 农民起义 大陆政策 1.背景 2.经过 (1894～1895) 丰岛海战 平壤战役 黄海战役 辽东战役 威海卫战役 资本主义 帝国主义 腐败落后 世界： 日本： （根本原因） 朝鲜： （导火线） 清政府： 探究一：甲午中日战争爆发的背景经过 美国驻华使馆武官欧柏在一份报告中记述了旅顺大屠杀：“我亲眼看见诸多尸体，他们的手是缚在背后的。我曾经看到许多伤痕累累，显然是被刺刀杀死的尸体而且我可以确定，他们是在毫无抵抗的情况下被害的。” 平壤战役 丰岛海战 黄海战役 辽东战役 威海卫战役 中日正式宣战 左宝贵牺牲 邓世昌等牺牲 旅顺大屠杀 北洋舰队全军覆灭 邓世昌（1849—1894）,广东番禺人,福州船政学堂毕业。黄海海战时,邓世昌任北洋水师“致远”舰管带（舰长）。在“致远”多处受伤,船身倾斜之时,毅然驾舰全速撞向日主力舰“吉野”号,决意与敌同归于尽。后中鱼雷,与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。 致远舰 此日漫挥天下泪, 有公足壮海军威。 ——光绪为邓世昌所题挽联 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 被日本掳去的镇远305mm主炮炮弹，至今仍陈列在日本，用以羞辱中国人。 1894年11月，中日甲午战争期间，日军攻陷旅顺，对市内居民连续四天进行杀戮，老弱妇孺无一幸免。屠杀过后全市仅剩三十六人被留下埋葬同胞尸体，估计超过二万人遇害。据旅大史话记载：尸体抬了一个月才抬完。两万多尸体，堆成尸山，日本人用火，烧了十几天才烧完，将骨灰埋在白玉山东麓。 日本血洗旅顺 大屠杀的目睹者英国人阿伦在《旅顺落难记》一书中，记录了日军大屠杀的种种惨状。他写道：十来个日本兵捉了许多逃难的人，有的砍下一只手，有的割下一只耳，有的剁下一只脚，有的砍下一个头，我所见的,无论男