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研究性学习活动安排 第 PAGE \* Arabic 7 页 研究性学习活动安排 研究性学习活动实施计划研究性学习活动安排 第一篇 研究性学习活动实施计划 研究性学习是学生学习方式上的一种创新，旨在改变过去那种封闭、被动的状态，使学生的自主性、创造性得到充分地体现。为认真落实新课改关于开展综合实践活动的要求，我校决定在以往开展研究性学习的经验基础上，本学期开始在四年级以上积极开展研究性学习活动。为有效实施研究性学习，特定计划如下： 一、活动目的： 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，着重改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知识主动探索并重视实际问题解决的积极学习方式。学生的学习方式和教师教育观念、教学行为的改变，是开设研究性学习的主要目的和最根本的价值取向。 二、研究性学习的目标： 1、让学生通过自立参与，获得亲身体验，激发学生探索和创新的积极欲望。 2、激活学生各学科学习中的知识储存，提高发现和解决问题的能力。 3、经过实践活动，培养学生乐于合作的团队精神，学会交流和分享研究信息，创意及成果。 4、培养学生的不断追求的进取精神，严谨的科学态度、克服困难的意志品德等。 5、通过社会实践，培养学生对社会的责任心和使命感。 三、课程内容： 课程内容分为两类。 1、探究性的小课题研究。本着培养学生解决问题和研究课题的能力的精神