2019年秋高一物理（人教版）必修1随堂练习：3.4 力的合成.docxVIP

力的合成 1．（2019·广东省普通高中学业水平考试）一物体只受到两个共点力的作用，力的大小分别为10 N和20 N，物体受到的合力大小可能为 A．0 B．5 N C．25 N D．35 N 2．关于合力，正确的说法是 A．合力一定大于任何一个分力 B．合力小于任何一个分力是可能的 C．两个不为零的力的合力一定不为零 D．合力不可能等于某一个分力 3．两共点力的大小分别为F1、F2，它们合力的大小为F，下列说法中正确的有 A．F可能比F1、F2都小 B．F可能比F1、F2都大 C．F1、F2可能都小于F的一半 D．F1、F2可能都大于F的二倍 4．（2019·山东省淄博市淄川中学高二月考）如图所示，在粗糙水平面上放置A、B、C、D四个小物块，各小物块之间由四根完全相同的轻弹簧相互连接，正好组成一个菱形，∠BAD=120°，整个系统保持静止状态。已知A物块所受的摩擦力大小为f，则D物块所受的摩擦力大小为 A． B． C． D． 5．（2019·江苏省震泽中学高一期末）物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中，它们的合力不可能为零的是 A．5 N、7 N、8 N B．2 N、3 N、5 N C．1 N、5 N、10 N D．1 N、10 N、10 N 6．如图是“探究求合力的方法”实验示意图。图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条。下列说法正确的是 A．甲实验时，两个拉力的大小应相等 B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直 C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等 D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到O点 7．设有五个力同时作用于质点P，它们的大小和方向相当于正六边形的两条边和三条对角线，如图所示，这五个力中的最小力的大小为F，则这五个力的合力等于 A．3F B．4F C．5F D．6F 8．（2019·湖南长沙一中高三月考）如图所示，两个完全相同的小球、，放置在墙壁和斜木板之间，当斜木板和竖直墙壁的夹角缓慢减小时（），下列说法错误的是 A．墙壁、木板受到球的压力均增大 B．墙壁、木板受到球的压力均减小 C．球对球的压力增大，对木板的压力减小 D．球受到墙壁、木板和球的作用力的合力不变 9．如图，重为G的体操运动员在进行体操比赛时，有两手臂对称支撑、竖直倒立静止的比赛动作，设两臂夹角为θ，则 A．当θ不同时，运动员受到的合力不同 B．当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等 C．当θ=60°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G D．当θ=120°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G 10．（2019·江苏省泰州市高二期末）一竖直放置的轻质圆环静止于水平面上，质量为m的物体用轻绳系于圆环边缘上的A、B两点，结点恰位于圆环的圆心O点。已知物体静止时，AO绳水平，BO绳与AO绳的夹角为150°。轻推圆环使其向右缓慢滚动，在AO绳由水平转动至竖直的过程中 A．AO绳中最大拉力2mg B．AO绳中最大拉力mg C．BO绳中最大拉力1.5mg D．BO绳中最大拉力mg 11．一物体受到三个共面共点力F1、F2、F3的作用，三力的矢量关系如图所示（小方格边长相等），其中F3=4 N，则下列说法正确的是 A．三力的合力有最大值14.3 N，方向不确定 B．三力的合力有唯一值8 N，方向与F3同向 C．三力的合力有唯一值12 N，方向与F3同向 D．由题给条件无法求出合力大小 12．（2019·上海市浦东新区高中学业水平合格考）如图，两个共点力F1、F2大小恒定，当两者的夹角θ从120°逐渐减小到60°的过程中，合力 A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 13．如图，轻杆固定在墙上，有一轻绳固定在A点绕过定滑轮后连接一质量为10 kg的物块M，绳与轻杆水平方向的夹角为30°整个系统处于静止状态，此时绳对滑轮的作用力为 A．50 N B． C．100 N D． 14．如图，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是 A．两根细绳必须等长 B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 D．保证两弹簧测力计示数相等 15．（2019·广东省茂名一中等五校联考）如图所示，粗糙地面上有一斜面体，倾角为θ。不可伸长的细绳跨过斜面顶端光滑定滑轮，左端连接静止的大物块，质量为M，右端连着一根光滑轻杆，轻杆铰接在斜面右侧，轻杆顶端用另一根细绳挂着质量为m的小物块。一开始整个装置静止，细绳垂直于轻杆。用手将大物块从