《孔雀东南飞》敲定.pptVIP

悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活。 东汉末年，一个叫焦仲卿的庐江小吏，一个叫刘兰芝的贤慧女子，夫妻相爱却不能永远相守，演绎了一出“孔雀东南飞”的悲剧。 几百年后，一个叫梁山伯的寒士，一个叫祝英台的士家女子，两情相悦却有缘无份，演绎了一出无奈的“化蝶”。 又几百年后，一个叫沈园的地方，一个叫陆游的诗人，娶了一个叫唐婉的女子，伉俪相得，琴瑟相和，好一对神仙眷属。然而陆母逼迫夫妻离异，陆游随母意而另娶，唐婉也易嫁赵士诚。几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。 千年过去了，这样的悲剧并没有随着古人沉痛的悲告而终结，劳燕分飞的《钗头凤》仍在上演着。 我们不由得要思考：这些悲剧的根源，究竟在那里？ 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自逝不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。 [注]为 ：被 伤：哀悼 云尔：语气助词 “序”交代了时、地、人物、事件以及当时人的评论。 概括: 全诗采用双线使故事情节不断向前推进,一是以刘兰芝与焦仲卿矢志不渝的爱情为线索;一是以刘兰芝被遣后与焦母、刘兄等人的逼婚、逼嫁的周旋斗争为线索组织情节。（仲卿与其母两次交锋，兰之与她哥哥一次正面交锋；仲卿与兰芝三次话别。） 通过这两条线索的交错发展，将矛盾不断推向前进，使人物性格不断丰富、主题不断深化。 感性接触、整体把握 讨论：1、文章中主要人物是谁？与其他人物存在着什么关系？对待他们都表现了什么样的语气和态度，反映了她怎样的性格特点？ （请完成以下表格。） 2、请思考：联系上表，焦仲卿等人形象如何？请画出文中能说明问题的相关语句。 讨论： 我们的思考 1、请搜集陆游和唐琬的爱情故事的相关资料，完成课后第三题。提示：唐琬（《钗头凤》世情薄） 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残。 欲笺心事，独语斜阑。 难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊。 怕人寻问，咽泪装欢。 瞒！瞒！瞒！ 我们的思考 2、如何理解焦仲卿的懦弱？ 文章中所运用的修辞手法 夸张 “精妙世无双” “交语速装束,络绎如浮云……郁郁登郡门” 衬托 “隐隐何甸甸” 文章中所运用的修辞手法 互文 “东西植松柏,左右种梧桐” “十三能织素,十五学裁衣……” 比喻、排比 “君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移” 联绵词（双声、叠韵、既不双声也不叠韵的，不能拆开理解） 伶俜、窈窕、徘徊、葳蕤、婀娜、络绎、踯躅、纷纭、丁宁、彷徨 叠音词 纤纤、劳劳、依依、隐隐、甸甸、奄奄、寂寂、诺诺、尔尔 我们的思考 1、请搜集一首有关爱情的诗歌、古典爱情故事，并谈谈你的看法。 2、细读文章，找出你想了解的字词并试做分析。 再拜还入户槌床便大怒 渠会永无缘以此下心意供养卒大恩 古义 第二次 坐具 他 耐心受委屈 侍奉公婆 词类活用： 一、名词用作动词 四、形容词用作动词 1、仕宦于台阁 （29） 1、千万不复全（27） 2、头上玳瑁光 （9） 2、东家有贤女， 二、名词用作状语 窈窕艳城郭（29） 1、孔雀东南飞（1） 五、使动用法 2、手巾掩口啼（24） 1、足以荣汝身（20） 3、卿当日胜贵 （26） 2、以此下心意 4、理实如兄言 （21） 3、逆以煎我怀（12） 5、朝成绣夹裙，晚成单罗衫（24） 六、意动用法 三、动词用作名词 1、戒之慎勿忘（33） 留待作遗施（8） 2、便利此月中 （22） 文言句式： 为仲卿母所遣（序言） 亦自缢于庭树（序言） 非为织作迟（2） 仕官于台阁（29） “为……所……”，表被动 状语后置 否定判断 状语后置 理解下列互文句 东西植松柏， 左右种梧桐。 枝枝