北师大版高中历史必修3魅力独特的书画.pptVIP

* 时 期 特 点 代表人物或作品 原始社会 战国时期 魏晋南北朝 隋唐五代 两宋时期 元明清时期 岩画、彩陶画 《鹳鱼石斧图》 开始走向成熟 顾恺之《女史箴图》等 注重写意传神 《妇女凤鸟图》《御龙图》 璀璨繁盛 展子虔《游春图》 阎立本《步辇图》 吴道子《送子天王图》 风俗画是最大亮点 张择端《清明上河图》 文人画成就突出 赵孟頫 《秋郊饮马图》 “扬州八怪”等 绘画艺术的发展历程 活动探究：你觉着两幅画有何不同？ ﹝荷兰﹞霍贝玛 《米德尔哈尼斯的林荫道》 （北宋）郭熙 《早春图》（局部） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 魅力独特的书画 一、汉字的起源和演变 图画 象形字 汉字 符号化 1. 起源 商朝时形成完整体系 甲骨文 甲骨文主要指殷墟甲骨文，又称为“殷墟文字”“殷契”，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中体系较为完整的文字。由于是刀刻的，所以其线条以多方折、劲直为主，同时字体的结构，长短，大小都没有定势。 2. 汉字的演变脉络 金文（钟鼎文） 毛公鼎（局部） 大 篆 西周后期，汉字发展演变为大篆。又称籀（ｚｈòｕ）文，相传是西周周宣王太史籀所创。大篆有两个特点：一是线条化，早期粗细不匀的线条变得均匀柔和了，它们随实物画出的线条十分简练生动；二是规范化，字形结构趋向整齐，逐渐离开了图画的原形，奠定了方块字的基础。 小 篆 小篆也称秦篆，是秦始皇统一六国后“书同文”，向全国颁布的官定文字。 文字发展到小篆已经是相当规范，偏旁有统一的样式，笔画委婉曲折，粗细匀称，字形狭长。 秦 李斯 峄山石刻 　　 　 隶书的出现是秦代书法发展的结果，他把大小篆的笔画由圆转改为方折。这个变化使得书写速度提高，后来这种字体在公文中广泛使用。 隶 书 楷 书 　 楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来了，确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、钩、折”的基本笔画，各个字的笔画数和笔顺也固定起来。 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 汉字的演变脉络及特点 甲骨文 大篆 小篆 隶书 楷书 辅助书体 草书 行书 由繁到简 二、独特的汉字书写艺术——书法 　 所谓书法，从字面上看是书写的法则，写字的艺术。以汉字为基础，以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，是中国文化乃至东方文化的一种典型的表现形式。 特点： （1）实用性：与我们的学习、生活关系密切，可以反映一个人的性情、品德。 （2）艺术性：书法家运用不同的书写技巧进行艺术创作。 1.何谓书法，有何特点？ 2.书法艺术发展的过程 自发阶段：甲骨文、金文、篆书、秦隶 自觉阶段：由隶书衍生出楷书、行书、 草书，且渐趋成熟 （中国书法兼有审美功且能和实用功能） 魏晋 时期 （1）楷书 发展：魏晋有定鼎之功（钟、王） 唐代步入盛世（欧、颜、柳） 特点：笔画详备，结构形体严谨，具有 无可比拟的实用价值 钟繇《宣示表》（局部） 欧阳询《九成宫醴泉铭》（局部） 颜真卿《多宝塔碑》（局部） 颜书宽绰 丰厚 雄秀 柳公权 笔法锐利 筋骨显露 《玄秘塔碑》（局部） （2）草书 特点：笔画简约，勾连不断，线条流畅 纵情，具有极高的审美价值。 汉代： 盛唐： 代表 张芝 张旭 怀素 张旭《古诗四帖》 怀素《自叙帖》 （3）行书 东晋王羲之：《兰亭序》 唐颜真卿、北宋苏轼 元赵孟頫、明文徵明 代表 特点：兼具楷书的规矩和草书的放纵， 既有审美价值，又有实用价值。 中国书法艺术发展历程 发展时期 发展特征 代表人物或成就 秦 汉 走向繁荣 三大刻石、《熹平石经》、“草圣”张芝 魏晋南北朝 第一个 辉煌 钟繇的《宣示表》、王羲之《兰亭序》、“魏隶”、《龙门二十品》 唐 代 繁盛 《九成宫醴泉铭》《多宝塔碑》、《玄秘塔碑》 宋元明清 多样性 “北宋四大家”、赵梦頫、郑板桥等 二、笔墨丹青——写意传神国画魂 1.原始社会 彩陶画：《鹳鱼石斧图》 发展脉络： 2.战国 妇女风鸟图（局部） 御龙图