高级职称教学及反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 把书读厚 把人唤醒 面向未来 盐城市大丰区西团小学 顾文君 我是1986年8月中师毕业走上教育教学工作岗位的，至今已经34个年头。成为一名人民教师是我小时候的理想，是我的初心，我由衷感谢这个时代，感谢教育岗位，感谢我身边的每一个人给予我的帮助。34年的教学工作，不仅成就了我的事业，也成就了我的家庭，更成就了我的人生。 特别是近几年来，教育教学改革的不断深入，人民对教育满意度要求的不断提升，国家对教育的重视和投入，教育教学工作不断开创新的局面。作为一名乡村小学语文教师，我也在不断学习和反思，努力在平凡的岗位上做出自己最大的贡献。 反思之一：语文学科的教学，要把书读厚。 过去常说：“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”后来又说：“要给学生一碗水，教师要有一潭水。”现在我们说：“要给学生一碗水，教师必须是一条流淌不停的溪流。”在语文教学中，光靠教材是远远不够的，时代在发展，教育教学的改革的步伐不断向前。知识结构的更新，教育教学新理念的学习，教学观和教学方式的转变等，都要求我们不仅要有扎实的知识储备，还要有不断学习的精神，潜心钻研，练就过硬的教学功底。我们教师要以教材为点辐射开去，去扩充必要的内容，让我们的语文教材“厚”起来，心中有书，胸有成竹，读透教材，提高教学效率，提升学生语文素养。 让语文教材“厚”起来，教师要读好作者这本书。比如我在教学杜