北京版九年级下册化学《整理和复习》会诊“ NaOH ”北京版 .pptxVIP

会 诊“ N a O H ”纺织“患者”信息（1）姓名：氢氧化钠，俗名叫做 、 或 。（2）特征：氢氧化钠是 色 体， 溶于水，溶解时 热。（3）类别：氢氧化钠属于 、 、 。（4）性格特点：①氢氧化钠脾气“暴躁”，有强烈的 ，在使用时必 须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它 。如果不慎 将碱液沾在皮肤上，要用 冲洗，再涂上 溶液， ②氢氧化钠是一个十足的“吃货”，曝露在空气中时容易吸 收 ，表面逐渐潮解，因此氢氧化钠可用做某些气体的 。（5）职业：化学工作者，氢氧化钠是一种重要的 ，广泛应用 于 、 等工业。氢氧化钠能与 反应，在生活 中用来除 。（6）遗传史：能使酚酞试液 ，使紫色石蕊溶液 ；能与 、 、 反应。烧碱苛性钠火碱固易白放出纯净物化合物碱腐蚀性腐蚀大量的水冲洗硼酸水干燥剂化工原料纺织造纸油脂油污变蓝变红酸某些盐氧化物“症状”描述（1）不能吃“酸”味的食物，遇到酸会打嗝（产生 气体）；（2）不能吃“高钙”食物，遇到钙离子会拉肚子 （产生沉淀）。“病情”猜想氢氧化钠变质“病因”猜想2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O“病情”筛查 猜想变质程度 ： （1）没有变质全部是NaOH（2）部分变质NaOH和Na2CO3全部是Na2CO3（3）全部变质“病理”医学“碳酸根”离子的检验试剂现象有气体产生稀HClCa(OH)2溶液有白色沉淀生成CaCl2溶液或BaCl2溶液有白色沉淀生成“病理”检查1【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象化学方程式结论取少量该溶液于试管中，滴加稀盐酸有气泡产生 氢氧化钠溶液一定变质 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+ H2O“病理”检查2【提出问题2】该瓶氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【查阅资料】氯化钙溶液、氯化钠溶液均呈中性，Na2CO3溶液呈碱性【实验探究2】实验操作实验现象结论①取少量该溶液于试管中加水溶解，滴加过量的CaCl2溶液，并不断振荡 。 说明原溶液中一定含有Na2CO3②取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变为红色说明原溶液中一定还含有 。白色沉淀NaOH诊断报告【实验结论】该氢氧化钠溶液部分变质“医师”建议【反思与评价】（1）在上述【实验探究2】中，甲提出可用氢氧化钙溶液 代替氯化钙溶液是否可行？原因是： （2）若将【实验探究2】中加入的酚酞溶液换为某盐溶 液，会产生与②不同的实验现象，也可得出相同的 结论，写出一种符合条件的盐的化学式 ：【理解与应用】 氢氧化钠溶液容易变质，必须 保存。不可行，因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠，对后面氢氧化钠的检验造成干扰 CuSO4密封对症下药只要想办法除去其中已变质部分的Na2CO3，就能痊愈！试剂现象向溶液中加入Ca(OH)2溶液或Ba(OH)2溶液至恰好不再产生沉淀为止，过滤沉淀。1、Ca(OH)2溶液2、Ba(OH)2溶液照方抓药（2014吉林省中考）小山同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，同学们提出了如下假设：假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质；为了确定哪种假设成立，同学们设计并完成了如下实验：（1）小玉的方案：取样，向样品中滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。结论：假设一成立。小杰和小喜认为她的结论不正确，原因是　。（2）小杰的方案：取样，向样品中加入足量的稀盐酸，观察到有　产生。结论：假设一不成立。（3）小喜的方案：取样，向样品中加入足量的氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀产生。请写出有关反应的化学方程式　。她得出与小杰相同的结论。（4）小敏的方案：取样，向样品中加入足量的　溶液，充分反应后，有白色沉淀生成。将反应后的混合物过滤，向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红。结论：假设二成立。反思：氢氧化钠溶液应该　保存，以防变质。氢氧化钠和碳酸钠溶液都显碱性，都能使酚酞变红气泡Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH氯化钙（或氯化钡）密封名医坐诊CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂。碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质，某小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了如上图所示实验流程，请你参与探究过程： (1)为了使样品充分溶解，操作一还要用到的玻璃仪器是　； 操作二的名称是?。 (2)固体A中一定含有?。 (3)溶液B成分的探究：玻璃棒过滤CaCO3名医坐诊【查阅资料】 ①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化； ②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红； ③CaCl2溶液呈中性。【猜想】溶液B中的溶质可能为： ①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和